【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示,回答下列問題:
(l)溴的相對(duì)原子質(zhì)量是_______。
(2)溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號(hào))。
(3)溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為:_______。
(4)若圖二中C表示離子,則離子符號(hào)是_______。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)()
A.氧化鈣+水→氫氧化鈣
B.酒精+氧氣水+二氧化碳
C.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D.鐵+氧氣四氧化三鐵
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液來模擬海水曬鹽的過程,已知圖②中的溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.由圖①到圖②,溶液的質(zhì)量減少
B.由圖②到圖③,溶質(zhì)的質(zhì)量不變
C.由圖③到圖④,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.由圖①到圖④,氯化鈉的溶解度保持不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題:
(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,集氣瓶中加入液體的作用是 。
(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為 ,集氣瓶中加入的液體可能是 ,其目的為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí):甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會(huì)兒后,都熄滅了.原因是
(2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是 ;
乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是 .
(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是 .
A、用濕毛巾捂住鼻子 B、成站立姿勢(shì)跑出 C、沿墻角迅速爬向門外 D、打開窗戶跳出.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為有關(guān)元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題:
(1)鎂元素的原子序數(shù)為______;氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_______。(填序號(hào))
(2)鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別______。
(3)C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為___,是由___(具體的微粒)構(gòu)成的。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水資源的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水是節(jié)約用水的好風(fēng)尚
B. 合理地開發(fā)利用和保護(hù)水資源是一項(xiàng)長(zhǎng)期的十分艱巨的任務(wù)
C. 水占地球表面的 ,所以淡水資源是取之不盡、用之不竭的
D. 太湖藍(lán)藻主要是水源被污染的緣故
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的基本方略之一,讓“山更綠,水更清,空氣更清新”是我們共同的追求。
(1)“山更綠”離不開綠色植物。
①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_______________,可有效減緩溫室效應(yīng)。
②酸雨不利于植物生長(zhǎng)。煤燃燒產(chǎn)生的______________,進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。
(2)“水更清”就得保護(hù)好水資源。
①下列關(guān)于水的說法正確的是___________(填字母)。
a工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放
b為保護(hù)好水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
c天然水只要通過處理后變清即可飲用
d為了改善水質(zhì),可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑
②自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____
③如圖,“生命吸管”(Diercon)是一種獲取飲用水的吸管裝置,重量為60克的吸管,能夠過濾1500升水,足夠供一個(gè)人一年使用。下列說法不合理的是_____。
a吸水時(shí),水首先進(jìn)入兩層紡織過濾器,能夠去掉大的雜質(zhì)
b水進(jìn)入一個(gè)隔間,在這里碘就會(huì)發(fā)揮作用,殺死細(xì)菌、病毒和寄生蟲,這是化學(xué)變化
c“生命吸管”還可以過濾汞等可溶性重金屬
d最后的一個(gè)隔間充滿了活性炭,它可以吸附顏色和味道
(3)“空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)、防治大氣污染。
①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有____。(填字母)。
a一氧化碳
b二氧化氮
c可吸入顆粒物
d稀有氣體
②硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體,可用氫氧化鈉溶液來吸收:,x的化學(xué)式為_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的Mg、Fe、Zn三種金屬,分別加入足量的相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。讀圖并判斷,下面推論不合理的是( )
①三種金屬都能與酸反應(yīng)
②反應(yīng)速率:Mg>Fe>Zn
③生成氫氣質(zhì)量:Mg>Fe=Zn
④消耗硫酸的質(zhì)量:Mg>Fe>Zn
A.②③B.①②C.③④D.①④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com