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【題目】有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質形式存在，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出。據此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A．Y、X、Z B．Z、X、Y C．Y、Z、X D．X、Z、Y

【答案】D

【解析】

試題分析：有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質形式存在，說明Y的活動性最弱，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出，說明X的活動性大于Z。故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實和解釋相符的是（ ）

A．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子的質量和體積都很小

B．結冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再運動

C．用炭黑墨汁書寫的字經久不變色——常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定

D．制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖——活性炭和有色物質反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．金剛石與石墨物理性質差異較大，是由于碳原子的結構不同

B．石墨用做電極，利用了它的化學性質

C．用鉛筆芯的粉末可使鎖的開啟變得靈活

D．有人不慎跌入多年未開啟的菜窖時，不必采取防護措施，立即下洞救人

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質的性質或變化敘述正確的是 （ ）

A．銅絲作導線——化學性質

B．蠟燭能燃燒——物理性質

C．冰川融化——物理變化

D．分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣——化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是

A．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐

B．大量使用一次性塑料餐具

C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術

D．開發(fā)和利用太陽能等新能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將50mL水與50mL酒精混合，所得液體體積小于100mL。對此現(xiàn)象的解釋最合理的是

A．分子是由原子構成的 B．分子的質量很小

C．分子的體積很小 D．分子間是有間隔的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面物質的鑒別方法不可行的是（ ）

A．燃著的木條鑒別二氧化碳與氮氣 B．紫色石蕊試液鑒別二氧化碳與氧氣

C．肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液 D．觀察顏色鑒別金與銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種白色固體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成白色固體C和無色氣體D；另取一種黑色固體E，點燃后放入D中，發(fā)出白光，生成無色氣體F。試判斷A～F各物質的名稱：

A ， B ，C ，D ，E ，F(xiàn) 。

寫出A與B混合加熱生成無色氣體D的符號表達式（即用化學式表示各物質）：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

寫出所指儀器的名稱：

① ；③ ；⑤ ；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，二氧化錳做的是 。發(fā)生反應的文字表達式為：_____________該反應的基本類型為________________。該氣體 （填“能”或“不能”）燃燒。如何證明氧氣已收集滿 ；

（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是 ；還可用 裝置收集的氧氣原因是 。

（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質的混合物來制取甲烷。據此判斷：實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是 ，收集后瓶中應 放（填正或倒）。

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