【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,并放出熱量
B.木炭在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳
C.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒產(chǎn)生大量白煙
D.硫在氧氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色,生成一種無色有刺激性氣味的氣體
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【題目】煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn),如其中的雜質(zhì)硫燃燒 時生成___,該氣體溶于雨水中會形成___.
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【題目】金剛石、石墨的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其主要原因是( 。
A.構(gòu)成它們的原子種類不同
B.構(gòu)成它們的原子大小不同
C.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
D.構(gòu)成它們的原子排列方式不同
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【題目】下列說法正確的是( )
A.含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.含有多種元素的物質(zhì)一定是化合物
C.含有多種元素的純凈物一定是化合物D.單質(zhì)一定屬于化合物
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【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式,如下對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是
A.熱脹冷縮-分子間的間隔發(fā)生改變
B.花香四溢-分子在不斷運動
C.汽油揮發(fā)-分子種類發(fā)生變化
D.食物變質(zhì)-分子種類發(fā)生變化
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【題目】下列四個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程,其中正確的是
A.B.C.D.
A.高溫煅燒石灰石至質(zhì)量不再減輕
B.向一定量的硫酸溶液中逐滴加入氫氧化鉀溶液
C.向一定量露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
D.用兩份等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣(甲加少量MnO2)
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【題目】下列化學(xué)用語中“2”表示的含義正確的是(____)
A 2H:“2”表示2個氫分子
B Mg2+:“2”表示鎂元素的化合價為+2
C CO2:“2”表示1個CO2分子中含有2個氧原子
D Fe2+:“2”表示_____
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【題目】冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時,做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗,裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不用的無色液體,U型管內(nèi)均為品紅溶液。
(1)若試管A中的無色液體是水,向試管A中加入適量氫氧化鈉,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面______(填“升高”、“降低”或“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________________。
(2)若試管B中的無色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中現(xiàn)象是__________,且U型管a b 兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象原因是____________。
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【題目】學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時,很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣。
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是__________________。
(2)乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如下圖:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點表示的含義是__________________。
②從A到B的過程中,燒杯中溶液pH逐漸 ____________。
③B到C的過程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有 ________(填離子符號)。
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