6.根據(jù)如圖1的裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,A和B相比,發(fā)生裝置最好選用B,理由:能控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品收集裝置宜選用G,原因是收集的氣體純凈,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用C(填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是連續(xù)均勻氣泡冒出,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口未放一團(tuán)棉花.
(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,我觀察到的現(xiàn)象有,相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置用C裝置,收集氨氣用F裝置.
(6)為了測量生成氧氣的體積可用圖2裝置,氧氣從d端進(jìn)入(填序號),量筒的作用是通過量筒水的體積得出氧氣的體積.裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果無影響(填“有影響”或“無影響”)量筒中的導(dǎo)氣管為什么不能伸得太長,理由:導(dǎo)氣管的體積會影響氧氣體積的測定.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,排水法收集的氧氣純凈,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,排水法收集氧氣的正確時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(6)根據(jù)反應(yīng)生成多少體積的氧氣,就有多少體積的水進(jìn)入量筒中進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是試管;
(2)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,A和B相比,發(fā)生裝置最好選用B,理由是:能控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,排水法收集的氧氣純凈,所以收集裝置宜選用G,原因是:收集的氣體純凈,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑;
(3)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選用C,高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,排水法收集氧氣的正確時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(4)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng);
(5)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置用C,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以收集裝置選用F;
(6)為了測量生成氧氣的體積可用如圖2裝置,氧氣從短管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水;量筒的作用是:測量排除水的體積,從而得出收集的氧氣體積;裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果無影響,因為進(jìn)入氧氣后,壓強(qiáng)增大,才把水趕出來,量筒中的導(dǎo)氣管為什么不能伸得太長,理由:導(dǎo)氣管的體積會影響氧氣體積的測定.
故答案為:(1)長頸漏斗,試管;
(2)B;能控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品;G;收集的氣體純凈;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;催化劑;
(3)C;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;連續(xù)均勻氣泡冒出;試管口未放一團(tuán)棉花;
(4)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合;
(5)C;F;
(6)d;通過量筒水的體積得出氧氣的體積;無影響;導(dǎo)氣管的體積會影響氧氣體積的測定.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.寫出下列元素或原子團(tuán)的名稱或符號:
氫H     氧ON氮F氟
鈉Na        鋁Al     氯ClAu金
鋅Zn        鐵Fe     銅CuCa鈣
硅Si        碳酸根離子CO32- 硝酸根離子NO3-
銨根離子NH4+  硫酸根離子SO42- 氫氧根離子OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是( 。
A.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B.水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)
C.水是生命之源,保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
D.富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都沒有改變
B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物
D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子,但原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.圖表是新課標(biāo)教材的一個重要特點(diǎn),從圖表中獲得信息是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的一條重要的方法.你平常學(xué)習(xí)過程中重視教材中的圖表嗎?請你把下列圖表中的信息寫出來.元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)以下示意圖回答問題.

(1)根據(jù)A圖可查出該原子的相對原子質(zhì)量為12.01,根據(jù)B圖可判斷該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16,根據(jù)C圖可判斷該元素原子的最外層電子數(shù)為1
(2)上述三個圖表示的三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
(3)根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可以直接獲得的信息是ACDF(填字母代號)
A、核電荷數(shù)            B、相對原子質(zhì)量     C、電子層數(shù)
D、最外層電子數(shù)        E、核內(nèi)中子數(shù)       F、核外電子總數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.生活就是一本化學(xué)教科書,只要你留心觀察,用心思考,便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在,探究其樂無窮.你留意思考過下列現(xiàn)象嗎?用你學(xué)的知識解釋其原因.
(1)把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后,瓶外壁有一層水珠出現(xiàn).這說明空氣中有水蒸氣.
(2)煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒.這說明空氣中有氧氣.
(3)澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間,后出現(xiàn)白膜.這說明空氣中有二氧化碳.
(4)以空氣為原料可以生產(chǎn)尿素(一種氮肥),這說明空氣中有氮?dú)猓?br />(5)夜晚的城市在霓虹燈的裝扮下五彩繽紛,這是利用空氣中的稀有氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素原子核內(nèi)只含一個質(zhì)子,B元素的單質(zhì)是一種氣體,這種氣體能供給呼吸,C元素是地殼中含量最多的金屬元素,D元素的原子核外有三個電子層,最外層有7個電子,則:A元素的符號為H,B元素符號為O,D元素的離子符號是Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說法不正確的是( 。
A.氮?dú)饪捎糜谑称烦錃獍b,是因為氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,無毒無害且資源豐富
B.銅常用于制作導(dǎo)線,因為其有良好的延展性和導(dǎo)電性
C.稀有氣體可作多用途電光源,是因為稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光
D.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.水蒸氣B.二氧化碳?xì)怏wC.潔凈的空氣D.氯酸鉀

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同步練習(xí)冊答案