20．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B．導(dǎo)管口剛開始放出的氣泡不要立即收集，因?yàn)楹性嚬軆?nèi)原有的空氣
C．將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明集氣瓶已裝滿氧氣
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出

分析 A、根據(jù)為了收集的氧氣更純凈，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管解答；
B、根據(jù)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時(shí)開始收集，以防收集的氧氣不純解答；
C、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法解答；
D、根據(jù)為防止冷水倒吸入熱的試管，則在實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈解答．

解答 解：A、為了收集的氧氣更純凈，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故做法正確；
B、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時(shí)開始收集，以防收集的氧氣不純，故做法正確；
C、將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明集氣瓶已裝滿氧氣，故做法正確；
D、為防止冷水倒吸入熱的試管，則在實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，故做法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 重在考查加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項(xiàng)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)概念在邏輯上存在如下圖所示關(guān)系，則下列各組概念應(yīng)分別是什么關(guān)系，請(qǐng)將相應(yīng)的字母填入后而面的括號(hào)中．

（1）純凈物與混合物B                
（2）化合物與氧化物A
（3）單質(zhì)與化合物B                
（4）氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．相同質(zhì)量的冰和水，冰的體積大于水，說明冰的分子比水分子大
B．金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，說明分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的
C．50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100 mL，說明分子之間有間隔
D．過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)；圖中共有3種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．NaClO是一種新型消毒劑，在該物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+1B．+7C．-1D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．2015年“中國水周”宣傳的主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”． 下列有關(guān)節(jié)約用水和防止水資源污染的說法與做法中正確的是（　�。�
A．為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田
B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放
C．推廣使用無磷洗衣粉，有利于保護(hù)水資源
D．為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱高錳酸鉀固體；b、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）分解產(chǎn)生水和氧氣．
 
（1）寫出指定的儀器名稱：
①試管；    ②酒精燈．
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置Ⅰ的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是（填“A”或“B”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）為檢驗(yàn)裝置Ⅱ中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣助燃性 的性質(zhì)．
（4）利用裝置Ⅰ制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒流，炸裂試管
不用填；利用裝置Ⅱ制氧氣時(shí)，儀器③的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解正確的是（　�。�
A．鈉屬于非金屬元素B．鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99g
C．鈉原子的中子數(shù)為 11D．鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．人類的生活和社會(huì)發(fā)展與資源、能源、環(huán)境密切相關(guān)
（1）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭       B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫        D．不使用含磷的洗衣粉
（2）水是寶貴的自然資源．3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：
①某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)西塘河內(nèi)某段水質(zhì)狀況進(jìn)行取樣調(diào)查，除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾，若經(jīng)過此操作后河水仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損等（寫出一條即可）．
②若要鑒別此河水的硬度，應(yīng)向水中加入肥皂水，生活中常用煮沸的方法將硬水軟化．
③若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時(shí)可加入活性炭來脫色．
（3）下列圖甲示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．

表示化合物的是（填序號(hào)）①，③所代表的物質(zhì)是圖乙中C試管（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖乙中A是電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”）產(chǎn)生的氣體．
（4）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$→_{光}^{TiO_{2}}$氫氣+氧氣．

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