在原子中：
（1）核電荷數(shù)=
 
=
 
；
（2）相對原子質(zhì)量=
 
+
 
；
（3）由于電子的質(zhì)量很小，約是一個質(zhì)子（或一個中子）質(zhì)量的
 
分之一，故整個原子的質(zhì)量幾乎都集中在
 
上．
考點：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：（1）根據(jù)核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系考慮；（2）相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；（3）一個質(zhì)子質(zhì)量約等于一個中子質(zhì)量，約等于一個電子質(zhì)量的1836倍，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．
解答：解：（1）在原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；
（2）相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
（3）一個質(zhì)子質(zhì)量約等于一個中子質(zhì)量，約等于一個電子質(zhì)量的1836倍，所以一個電子質(zhì)量約等于一個質(zhì)子質(zhì)量的1836分之一；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．
故答案為：（1）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)；
（2）質(zhì)子數(shù)；中子數(shù)；
（3）1836；原子核．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道原子中各量之間的關(guān)系，相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；電子、質(zhì)子、中子的質(zhì)量關(guān)系．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

x元素顯+1價，z元素顯-2價，y元素顯+5價，則由x、z、y三種元素形成的化合物的化學式可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求出下列化學符號：
①3個氫原子
 
；      ②4個一氧化碳分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

判斷對錯：
（1）堿中可能有氧元素
 
；
（2）酸堿一定有氧元素
 
；
（3）酸堿一定有氫元素
 
；
（4）堿中一定有金屬元素
 
；
（5）酸由氫元素和酸根組成，由氫元素和酸根組成的化合物就是酸
 
；
（6）堿中含有氫氧根，含有氫氧根的化合物不一定是堿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%的氯化鈉溶液，則1000g生理鹽水中含有的溶質(zhì)質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

歷經(jīng)千年的大佛因巖石風化、酸雨侵蝕等原因而出現(xiàn)了不同程度的溶蝕剝落．有關(guān)部門進行了多次保護性修復，并對大佛周邊的環(huán)境進行合理整治，使大佛周圍生態(tài)與自然環(huán)境得到了有效的改善．
（1）生產(chǎn)、生活中的煤燃燒時排放出的
 
、二氧化氮等在空氣中發(fā)生反應生成酸，是形成酸雨的主要原因．
（2）如圖是某學校化學課外活動小組的同學在大佛附近三個地區(qū)采集的雨水樣本所測pH（平均值）的柱形圖，其中
 
地區(qū)的雨水是酸雨，你判斷的理由是
 
．
（3）酸雨不利于農(nóng)作物生長，人們將適量的熟石灰加入土壤，其目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出有關(guān)化學反應的符號表達式．
（1）木炭在氧氣中燃燒：
 
；
（2）硫磺在空氣中燃燒：
 
；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（4）過氧化氫溶液制氧氣：
 
；
（5）鎂條在空氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　�。�
A、任何原子都含有質(zhì)子、中子和電子
B、原子核內(nèi)中子數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核
D、原子不帶電是因為原子中不存在帶電粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關(guān)系錯誤的是（　�。�
A、固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應
B、氮氣常用作保護氣----氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定
C、二氧化碳用來滅火----密度比空氣大，不支持燃燒
D、氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應

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