15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無(wú)色溶液,溶液甲可能含有HCl和CaCl2;溶液乙可能含有NaOH、NaCl和Na2CO3.某化學(xué)興趣小組查閱資料知道:CaCl2溶液呈中性,且CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.該小組為探究溶液甲、乙的成分做了以下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.取少量溶液甲于燒杯中,測(cè)得溶液pH為2;
Ⅱ.另取適量溶液乙,滴加一定量酚酞溶液,再將其逐漸加入盛有溶液甲的燒杯中,并不斷攪拌,同時(shí)檢測(cè)到燒杯內(nèi)溶液pH的變化與加入溶液乙的關(guān)系如圖1所示;
Ⅲ.觀察到反應(yīng)中產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體與加入溶液乙的關(guān)系分別如圖2、3所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從A到B,燒杯內(nèi)液體的pH變大的原因是稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng).
(2)圖中CD段,燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色.
(3)D點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3
(4)上述實(shí)驗(yàn)可以確定溶液甲的成分,但不能完全確定溶液乙的成分.根據(jù)已經(jīng)掌握的信息可以判定,溶液乙一定含有Na2CO3;一定不含有NaOH.
(5)為進(jìn)一步探究溶液乙的成分,該組同學(xué)所需試劑是稀硝酸和硝酸銀溶液.

分析 碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液共存時(shí),滴加稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈉完全反應(yīng)后,稀鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng);
氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,氯化銀沉淀不溶于稀硝酸.

解答 解:取少量溶液甲于燒杯中,測(cè)得溶液pH為2,說(shuō)明甲中含有稀鹽酸;
觀察到反應(yīng)中產(chǎn)生沉淀,說(shuō)明甲中含有氯化鈣,乙中含有碳酸鈉;
加入乙溶液時(shí)立即產(chǎn)生氣體,說(shuō)明乙中不含有氫氧化鈉;
(1)從A到B,燒杯內(nèi)液體的pH變大的原因是:稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng).
故填:稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng).
(2)圖中CD段,溶液中含有碳酸鈉,因此溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色.
故填:溶液變紅色.
(3)D點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3
故填:NaCl和Na2CO3
(4)根據(jù)已經(jīng)掌握的信息可以判定,溶液乙一定含有Na2CO3;一定不含有NaOH.
故填:Na2CO3;NaOH.
(5)為進(jìn)一步探究溶液乙的成分,該組同學(xué)所需試劑是稀硝酸和硝酸銀溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:向乙溶液中加入稀硝酸,再加入硝酸銀溶液,如果產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明乙中含有氯化鈉,反之則不含有氯化鈉.
故填:稀硝酸和硝酸銀溶液.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.學(xué)好化學(xué)能使我們更好的認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象,更輕松、合理地解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)生態(tài)農(nóng)莊開(kāi)發(fā)和使用了新能源沼氣,沼氣的主要成分是甲烷.沼氣燃燒產(chǎn)生的熱可用于做飯、照明、取暖等.寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)煤燃燒排放到空氣中的主要有害氣體是二氧化硫,它遇水后能形成“酸雨”,“酸雨”會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞,舉例說(shuō)明酸雨能夠影響植物生長(zhǎng),腐蝕金屬制品,破壞大理石建筑物等;為了防止“酸雨的產(chǎn)生”,方法之一是燃煤前向煤中摻入生石灰(或石灰石),對(duì)煤進(jìn)行脫硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在用鹽酸和大理石制取二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率不一樣,同學(xué)們展開(kāi)了探究.所用鹽酸濃度為10%、20%,大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,實(shí)驗(yàn)溫度為20℃、30℃,每次實(shí)驗(yàn)鹽酸的用量為100mL、大理石用量為10.0g.
[提出問(wèn)題]鹽酸與大理石反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
[猜想與假設(shè)]a.可能與鹽酸濃度有關(guān);b.可能與溫度有關(guān);c.可能與大理石規(guī)格有關(guān)
[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)]
(1)請(qǐng)完成如表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表,并在實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊粰谥刑顚憣?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)編號(hào).
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
溫度(℃)大理石
規(guī)格
鹽酸濃度(均取100mL)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
20粗顆粒20%(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)①和②探究鹽酸濃度對(duì)該反應(yīng)速率的影響;
(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)①和探究溫度對(duì)該反應(yīng)速率的影響;
(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)①和探究大理石規(guī)格(粗、細(xì))對(duì)該反應(yīng)速率的影響;
20粗顆粒10%
     細(xì)顆粒20%
 
 
     
粗顆粒20%
(2)請(qǐng)寫出大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
[數(shù)據(jù)整理]
實(shí)驗(yàn)①中CO2質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖.
[分析數(shù)據(jù)]
(3)如圖圖形中有四條曲線,其中實(shí)驗(yàn)③對(duì)應(yīng)的曲線為B,即③-B.請(qǐng)寫出能反映其它三組實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的曲線④-A,①-C,②-D.
(4)以上方法是通過(guò)測(cè)量產(chǎn)生氣體快慢來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)的快慢,還可以借助其它反應(yīng)現(xiàn)象來(lái)判斷反應(yīng)的快慢,你認(rèn)為是固體減少的快慢.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.該小組的同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢、過(guò)濾得濾渣和濾液,并對(duì)料漿澄清液(“濾液”)的主要成分進(jìn)行探究.【提出問(wèn)題】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【關(guān)于料液的猜想】
小東認(rèn)為:濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
小西認(rèn)為:濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南認(rèn)為:濾液中含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2
小北認(rèn)為:濾液中含有NaCl、NaOH
(1)大家討論后一致認(rèn)為小東的猜想一定不成立,理由是(用化學(xué)方程式表示)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究】

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可知小南的猜想不成立,根據(jù)實(shí)驗(yàn)③可知小西的猜想成立,通過(guò)實(shí)驗(yàn)②無(wú)法判斷小西的猜想能否成立,理由是稀鹽酸太少,如果不足以和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),即使含有碳酸鈉,也不產(chǎn)生氣泡.
【應(yīng)用拓展】
(3)松花蛋味道鮮美,但直接食用會(huì)稍有澀味.如果將松花皮蛋蘸上食醋(填常見(jiàn)的一種調(diào)料)食用,則輕微澀味會(huì)被去除,味道變得更為鮮美可口.
(4)現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感卻不鮮美.燒堿一定要密封保存,其理由是AB(選序號(hào)填空).
A.燒堿易吸水潮解        B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C.燒堿具有強(qiáng)腐蝕性         D.燒堿溶于水時(shí)放出熱量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某學(xué)習(xí)小組利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記滴加酚酞試液,于是他們?nèi)》磻?yīng)后的溶液少許于試管中,向其中滴加了幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試液為無(wú)色.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后的溶質(zhì)成分展開(kāi)了探究.
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后的溶質(zhì)成分是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【提出猜想】甲同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析討論】乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中,紅色褪為無(wú)色,說(shuō)明溶液為中性或酸性,不可能有氫氧化鈣.
【實(shí)驗(yàn)探究】丙同學(xué)取反應(yīng)后的溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過(guò)量,邊滴邊攪拌.實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖1所示.寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象滴加碳酸鈉溶液,開(kāi)始先產(chǎn)生氣泡,隨后才產(chǎn)生沉淀,溶液最終變紅色,在0-V1段中主要發(fā)生反應(yīng)的方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.

【得出結(jié)論】甲同學(xué)的猜想中,②(填序號(hào))合理.
【反思討論】(1)學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象,分析了丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說(shuō)法正確的是BC(填字母).
A.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小    B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變
C.溶液質(zhì)量逐漸增大            D.Na2CO3溶液體積為V2時(shí),溶液中有NaCl和CaCl2
(2)小組同學(xué)討論分析,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)溶液的pH隨著Na2CO3溶液體積的增加而發(fā)生改變,請(qǐng)你在圖2中幫他們繪制出隨著Na2CO3溶液體積的增加溶液pH的變化圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在一定條件下,某化合物X受熱分解:2X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$A↑+2B↑+4C↑測(cè)得反應(yīng)后生成的混合氣體對(duì)H2的相對(duì)密度為11.43,在相同條件下,X的相對(duì)分子質(zhì)量(  )
A.11.43B.22.85C.80.01D.160.02

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法正確的是( 。
A.CO和CO2的性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同
B.在室內(nèi)放一盆水可防止CO中毒
C.一氧化碳和二氧化碳都具有還原性
D.鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45,鈉元素的原子序數(shù)為11.
(2)Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A(填字母,下同)
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是AB.
(4)D粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似?C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.空氣中體積分?jǐn)?shù)最小的氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案