13．請用原子、分子、元素的相關(guān)知識解釋下列問題：
（1）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變．
（2）鈉原子和鈉離子屬于同種元素．
（3）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)有很大的差異．

分析 化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變可根據(jù)質(zhì)量守恒定律來解答；根據(jù)元素的定義分析回答；金剛石、石墨的物理性質(zhì)的差異可利用原子知識來解答．

解答 解：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素不變，原子不變，原子的質(zhì)量不變，則參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量，故答案為：在化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，原子個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變；
（2）元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總成，鈉原子和鈉離子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同（或核電荷數(shù)相同），屬于同種元素．
故答為：核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同（或核電荷數(shù)相同）．
（3）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但由于碳原子的排列順序不同，所以物理性質(zhì)有很大差異，故答案為：碳原子排列方式不同．

點(diǎn)評 本題考查利用微觀粒子來解釋問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)有關(guān)知識來解釋現(xiàn)象或事實，能夠從本質(zhì)上來認(rèn)識問題，從結(jié)構(gòu)上來認(rèn)識性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．區(qū)分下列物質(zhì)的方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B．用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲
C．用灼燒聞氣味的方法來區(qū)別天然纖維和合成纖維
D．用熟石灰區(qū)分NH4Cl和KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實例不屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A．土壤酸化后加入熟石灰改良
B．胃酸分泌過多的病人服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸
C．金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進(jìn)行清洗
D．蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，如涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．鐵生銹是鐵與水和氧氣共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．溫室效應(yīng)加劇會造成氣候變暖、冰川融化等危害，CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)之一，用CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸四種物質(zhì)進(jìn)行單一或者兩兩反應(yīng)，能產(chǎn)生CO2的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�
A．5個B．4個C．3個D．2個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鐵所具有的物理性質(zhì)是（　　）
①延性       ②展性      ③導(dǎo)電性       ④導(dǎo)熱性．
A．①②④B．②③④C．①②③④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．有一杯食鹽水，若上部的密度是bg/cm3，則下部的密度是（　�。�
A．大于b g/cm3B．無法判斷C．小于b g/cm3D．等于b g/cm3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列不易加快冰糖溶解的方法是（　�。�
A．加水B．加熱C．攪拌D．把冰糖粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是元素周期表的部分，其中碳元素部分信息缺失，下列有關(guān)該元素認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A．該元素對應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)為6
B．該元素屬于金屬元素
C．該元素可以組成多種單質(zhì)
D．該元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān)

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