下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、氯化鈉B、石油
C、冰水混和D、鋁
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物．
解答：解：A、氯化鈉是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；
B、石油中含有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物，故B正確；
C、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；
D、鋁是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯．
故選：B．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）物質(zhì)的溶解度與
 
無關(guān)
A．溶質(zhì)種類   B．溶劑種類    C．溶質(zhì)、溶劑的多少   D．溫度高低
（2）要增大硝酸鉀在水中的溶解度，可采取的方法是
 

A．加更多的水   B．加更多的硝酸鉀   C．用玻璃棒攪拌  D．升高溫度
（3）不飽和的硝酸鉀溶液
等溫蒸發(fā)
①
溶液剛飽和
等溫蒸發(fā)
②
析出晶體
不飽和的硝酸鉀溶液
降溫
③
溶液剛飽和
降溫
④
析出晶體
在上述四個過程中，下列各量如何改變：
溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 溶解度 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
①
 
 
 
 
②
 
 
 
 
③
 
 
 
 
④
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將蠟燭和裝有堿石灰的玻璃管固定在已調(diào)平的天平左盤，往右盤加砝碼至天平平衡．點燃蠟燭，使燃燒產(chǎn)物全部被堿石灰吸收．則蠟燭燃燒過程中（　�。�
A、天平始終平衡
B、左盤逐漸下沉
C、右盤逐漸下沉
D、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是（　　）
A、FeB、H
C、2PD、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、盛濃鹽酸的試劑瓶敞口久置，濃度下降
B、紫色石蕊試液遇酸變紅
C、銅絲加熱后變成黑色
D、澄清石灰水在空氣中變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃料匙中的可燃物可選用（　�。�
A、木炭B、白磷C、鐵D、硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳在空氣中不完全燃燒會生成CO和CO2．若測得CO、CO2和N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為24%，則其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)可能是（　　）
A、10%B、50%
C、70%D、75.9%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
 2Fe2O3
C、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
D、Al+O2
 點燃 
.
 
Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的
7
10
．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入廣口瓶的原因是
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的
7
10
，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【提出假設(shè)】（只要求寫出一條）
【查閱資料】鎂條不僅能在氧氣中燃燒生成固體氧化鎂，而且還能在氮氣中燃燒生成固體氮化鎂
（3）通過以上探究，你對氮氣的化學(xué)性質(zhì)有什么新的認識：
 
（只要求寫一點）．

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同步練習(xí)冊答案