碳在空氣中不完全燃燒會生成CO和CO2.若測得CO、CO2和N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,則其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( 。
A、10%B、50%
C、70%D、75.9%
考點:元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:設(shè)該混合氣體的質(zhì)量為100g.根據(jù)“若測得CO、CO2和N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%”,則混合氣體中含碳24克,則原來木炭就為24克,假設(shè)木炭燃燒完全生成二氧化碳,求出此時氧元素的質(zhì)量,假設(shè)木炭燃燒完全生成一氧化碳,求出此時氧元素的質(zhì)量,氧元素的質(zhì)量應(yīng)在這兩個值之間.
解答:解:
設(shè)該混合氣體的質(zhì)量為100g.根據(jù)“若測得CO、CO2和N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%”,則混合氣體中含碳24克,利用極值法,假設(shè)木炭燃燒完全生成二氧化碳,由化學(xué)式求出此時氧元素的質(zhì)量為:
24g÷(
12
44
×100%)
×
32
44
×100%
=64克,假設(shè)木炭燃燒完全生成一氧化碳,求出此時氧元素的質(zhì)量為:24g÷(
12
28
×100%)×
16
28
×100%
=32克,氧元素的質(zhì)量應(yīng)在這兩個值之間.故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也是在32%到64%之間.
故選:B.
點評:本題是一道考查混合物質(zhì)中根據(jù)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來求的另外幾種物質(zhì)或者元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),方法有多種,但多用極值法做類似的題目;難度較大,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和逆向思維能力.
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走進(jìn)化學(xué)實驗室,就必須了解各種安全實驗常識,下列說法中錯誤的是( 。
A、如果燃著的酒精燈不慎被打翻桌面起火,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅
B、易光解的藥品應(yīng)保存在棕色試劑瓶中
C、如果濃NaOH溶液撒到桌面上,應(yīng)立即用醋酸溶液中和
D、剩余的所用藥品都應(yīng)放入指定容器中,不能放回原試劑瓶

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保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是( 。
A、水分子B、氫原子和氧原子
C、質(zhì)子和中子D、核外電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A、氯化鈉B、石油
C、冰水混和D、鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房中發(fā)生的下列變化,一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A、用活性炭除去冰箱中的異味
B、壺中水沸騰
C、石油液化氣燃燒
D、用油煙機(jī)將油煙排出室外

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)和水資源說法錯誤的是(  )
A、將軟水變?yōu)橛菜姆椒ㄊ侵蠓?/span>
B、農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染
C、生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
D、水是一種最常用的溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、水用于冷卻
B、用干冰作冷凍劑
C、煤作為燃料
D、石墨可用于制鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的(  )
A、質(zhì)子數(shù)B、最外層電子數(shù)
C、中子數(shù)D、電子層數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請依據(jù)下表回答問題.
(1)表中7號元素名稱是
 
,在周期表中,12號元素屬于
 
(填字母序A.金屬元素 B、非金屬元素 C.稀有氣體元素),在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子,變成
 
(填離子符號).
(2)13號元素和16號元素所形成化合物的化學(xué)式為
 

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