A. | 有鹽和水生成的反應一定是中和反應 | |
B. | 保持水的化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子 | |
C. | 電解水實驗中,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2 | |
D. | 自來水公司將地下水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、蒸餾后,作生活用水供居民使用 |
分析 A、中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應,反應物是酸和堿,生成物是鹽和水.
B、根據(jù)由分子構成的物質,保持物質的化學性質的最小粒子是分子,進行分析判斷.
C、根據(jù)電解水的實驗結論,進行分析判斷.
D、根據(jù)自來水的凈水原理,進行分析判斷.
解答 解:A、中和反應會生成鹽和水,生成鹽和水的反應不一定是酸堿中和反應,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故選項說法錯誤.
B、水是由水分子構成的,保持水的化學性質的最小粒子是水分子,故選項說法錯誤.
C、電解水實驗中,與電源正極相連的試管內產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負極相連的試管內的氣體體積多,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2,故選項說法正確.
D、自來水公司將地下水經(jīng)沉淀、過濾、消毒后,作生活用水供居民使用,無需進行蒸餾,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握中和反應的特征、電解水的實驗、自來水的凈水原理等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 鑒別化肥KCl和NH4NO3 | 取樣與熟石灰混合研磨,聞氣味 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 檢驗一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
A組 | 紅色固體 | ||||
B組 | 熟石灰 | 供給呼吸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量溶液于試管中,滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明溶液中一定含有Ag+ | |
B. | 只用水就可以將NH4NO3、BaSO4、CaO三種固體物質區(qū)別出來 | |
C. | 向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定是碳酸鹽 | |
D. | 把燃著的木條插入某瓶無色氣體中,木條熄滅,證明瓶中的氣體一定是二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
顏色 | 紅 | 橙 | 綠 | 藍 | 紫 |
pH范圍 | 1~3 | 4~5 | 6~7 | 8~9 | 11~14 |
A. | 由紅變紫 | B. | 由藍變綠 | C. | 由綠變橙 | D. | 由紫變藍 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在面食中添加工業(yè)甲醛 | B. | 用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點 | ||
C. | 霉變的大米淘凈后食用 | D. | 為防止缺鈣,大量服用含鈣藥劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、化學與現(xiàn)象 | B、化學與實驗 |
鎂在空氣中燃燒--耀眼白光 鐵在空氣中燃燒一火星四射 磷在空氣中燃燒--大量白煙 | 實驗室制CO2-用大理石和稀鹽酸 實驗室制O2-加熱分解高錳酸鉀 電解水一說明水是由氫、氧原予構成 |
C、化學與生活 | D、化學與健康 |
鑒別羊毛線和棉線--點燃嗅聞氣味 鑒別磷肥與鉀肥一觀察顏色 炒菜時油鍋著火--立即往鍋內加少量水 | 加碘鹽--能防治“甲狀腺腫大” 喝牛奶--有利于補鈣 吃水果一補充維生素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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