除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是（　�。�
序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì)（少量） 試劑和操作方法
A O2 H2O 通過濃H2SO4，洗氣
B 稀鹽酸 稀硫酸 加入過量BaCl2溶液，過濾
C CaO粉末 CaCO3粉末 高溫煅燒
D NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入適量的CaCl2溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、稀硫酸能與過量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CaCO3粉末高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、Na2CO3溶液能與適量的CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含碳酸鈣80%的石灰石和100g稀鹽酸反應(yīng)制取8.8g二氧化碳（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．問：
（1）他需取用這種石灰石多少克？
（2）同時(shí)生成多少克的氯化鈣？
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（部分儀器已省略），能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
粗略測定O2體積
B、
制取并收集干燥的NH3
C、
驗(yàn)證CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸
D、
 驗(yàn)證Mg和HCl反應(yīng)的熱效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

具備啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下化學(xué)名詞中包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、分餾B、催化C、吸附D、揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

按要求回答下列問題
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱
 
、
 
．
（2）某同學(xué)選用B和D兩種裝置，則他是否能制取并測量氧氣的體積？
 
（填“是”或“否”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用
 
為發(fā)生裝置，反應(yīng)方程式
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，選用
 
為發(fā)生裝置，反應(yīng)方程式
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀鹽酸混合制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氧化物的化學(xué)式為R2O3，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%．試計(jì)算R的相對(duì)原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列短文并回答：a、純凈的氮?dú)馐菦]有顏色、沒有氣味的氣體b、在放電的情況下，氮?dú)饽芘c氧氣直接化合生成一氧化氮?dú)怏wc、一氧化氮不易溶于水，在常溫下易跟空氣中的氧氣化合，生成二氧化氮?dú)怏wd、二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮e、科學(xué)家根據(jù)自然界存在的N2制取N3，1998年底又制取出N5．
（1）從短文中歸納出氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮?dú)怏w，宜用
 
法收集；
（3）用N2制取N3是化學(xué)反應(yīng)嗎？
 
；（是、不是）
（4）N2和N3的化學(xué)性質(zhì)相同嗎？
 
；（同、不同）為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖是O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）寫出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱：
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填字母）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）C裝置
 
（填“具有”或“不具有”）啟普發(fā)生器功能．
（4）利用上述裝置，某同學(xué)用含20克大理石與足量稀鹽酸反應(yīng)，最后得到二氧化碳0.15mol，請(qǐng)計(jì)算他所用大理石含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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