A. | 在空氣中燃燒的鎂帶和反應(yīng)后生成的白色粉末質(zhì)量相等 | |
B. | a L氫氣和b L氧氣完全反應(yīng),生成(a+b)L水 | |
C. | 水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和 | |
D. | 引燃密閉容器中的a g氫氣和b g氧氣,冷卻后得到水的質(zhì)量一定等于(a+b) g |
分析 質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這里強調(diào)是所有的反應(yīng)物和所有的生成物的質(zhì)量是相等的.
解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和,所以鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量一定大于鎂條的質(zhì)量.故A說法錯誤;
B、質(zhì)量守恒定律不是體積守恒,故B說法錯誤;
C、依據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和可知:一定條件下分解的水的質(zhì)量與其生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和一定相等,故C對;
D、ag氫氣和bg氧氣不知是不是恰好完全反應(yīng),若是則正確,若不是則不正確,故D說法錯誤.
故選C.
點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物質(zhì)的質(zhì)量總和以及質(zhì)量守恒的微觀解釋是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子 | B. | 氯酸鉀 | C. | 氧分子 | D. | 氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止使用農(nóng)藥和化肥 | B. | 任意排放工業(yè)廢水 | ||
C. | 控制水中所有動植物的生長 | D. | 生活污水先凈化后排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從歷史上看,人類利用最早的金屬是鐵器 | |
B. | 用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量鐵元素 | |
C. | 鐵生銹,產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕 | |
D. | 用于煉鐵的鐵礦石中含有大量的單質(zhì)鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第1次加入5g | 1.315g |
第2次加入5g | 0.63g |
第3次加入5g | 0.3g |
第4次加入5g | 0.3g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有發(fā)光放熱現(xiàn)象 | B. | 有氣體逸出 | ||
C. | 物質(zhì)的顏色發(fā)生變化 | D. | 有新物質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物--④⑤ | B. | 純凈物--④⑤⑥ | C. | 單質(zhì)--①⑤ | D. | 混合物--②③⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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