A. | 有發(fā)光放熱現(xiàn)象 | B. | 有氣體逸出 | ||
C. | 物質(zhì)的顏色發(fā)生變化 | D. | 有新物質(zhì)生成 |
分析 在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象,如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等,這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生,但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化.化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成.
解答 解:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成.產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、有顏色變化、有發(fā)光放熱的現(xiàn)象都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì),不是化學(xué)變化的本質(zhì)特征.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是對(duì)化學(xué)變化特征的考查,有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 鋁的氧化物容易在空氣中生成鋁 | |
C. | 鋁不易在空氣中氧化 | |
D. | 鋁表面致密的氧化膜阻止鋁進(jìn)一步氧化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)條件是否需要加熱等,反應(yīng)物的狀態(tài)有無液體等 | |
B. | 氣體的密度比空氣的密度是大還是小,氣體能否與空氣里的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 氣體是否易于溶解在水里,氣體能否與水發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 氣體的氣味是否有刺激性,氣體的顏色是否有鮮艷的顏色等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在空氣中燃燒的鎂帶和反應(yīng)后生成的白色粉末質(zhì)量相等 | |
B. | a L氫氣和b L氧氣完全反應(yīng),生成(a+b)L水 | |
C. | 水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和 | |
D. | 引燃密閉容器中的a g氫氣和b g氧氣,冷卻后得到水的質(zhì)量一定等于(a+b) g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KMnO4(高錳酸鉀) | B. | AlCl(氯化鋁) | C. | CaCO3(三氧碳化鈣) | D. | Hg(銀) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含有C、H、N元素 | |
B. | 一定含有C、H、N元素,可能含有O元素 | |
C. | 一定含有C、H、N元素,一定不含O元素 | |
D. | 一定含有C、H、N、O元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氫氧化鈉固體干燥二氧化碳?xì)怏w | |
B. | 氫氧化鈉溶解于水中放出大量熱 | |
C. | 用酚酞溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) | |
D. | 如果氫氧化鈉溶液灑在衣服上,先用水沖洗后,再涂上稀硫酸 |
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