【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法正確的是

A.反應(yīng)后生成了四種物質(zhì)

B.分子在化學(xué)變化中是不可分的

C.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

D.催化劑參與了化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都發(fā)生了變化

【答案】C

【解析】

A. 從圖中可知，反應(yīng)后有一種分子是過量的反應(yīng)物，反應(yīng)后生成了兩種物質(zhì)，選項A不正確；

B. 從圖中反映出的分子變化情況可知，反應(yīng)物分子破裂，所含各原子重新組合生成新的分子，因此分子在化學(xué)變化中是可分的，選項B不正確；

C. 從圖中分子的變化可見，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1，選項C正確；

D. 根據(jù)催化劑的概念，催化劑參與化學(xué)反應(yīng)，但其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化，選項D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2）2]的流程。請結(jié)合流程圖回答下列問題：

（1）單質(zhì)X的化學(xué)式為_____。

（2）將O2和X物質(zhì)從空氣中分離開，主要利用了它們的__________不同。

（3）點燃CH4前，必須要進(jìn)行的操作是______________。

（4）合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生和收集裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）制取二氧化碳可選用發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____（填序號）；選擇氣體發(fā)生裝置時，要考慮的因素是_____；

（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇E裝置收集氧氣，其理由_____；

（4）實驗室采用A裝置制取CH4，推測其反應(yīng)物是_____（填序號）。

A 無水醋酸鈉固體和堿石灰固體 B Al2O3固體和水 C CO和H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年1月15日，全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會聯(lián)合國家語言文字工作委員會組織化學(xué)、物理學(xué)，語言學(xué)界專家召開了113號、115號、117號、118號元素中文定名會，在最新公布的中文名稱的元素，118號元素相關(guān)信息如圖所示。下列有說法正確的是（______）

A元素符號為uUO

B原子序數(shù)為118

C原子質(zhì)子數(shù)為176

D相對原子質(zhì)量為______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語錯誤的是（　　）

A.2個氫原子：2HB.鋁離子：Al3+

C.S2-的結(jié)構(gòu)示意圖：D.3個氧分子：3O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年度諾貝爾化學(xué)獎授予美國得州大學(xué)奧斯汀分校John B Goodenough教授、紐約州立大學(xué)賓漢姆頓分校M.stanley Whittlingham教授和日本化學(xué)家Akira Yoshino，以表彰其在鋰離子電池的發(fā)展方面作出的貢獻(xiàn)。大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）電池，該電池具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點�；卮饐栴}：

（1）磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數(shù)比為______。

（2）磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比為_______。

（3）磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（精確到0.1%，列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與金屬活動性有關(guān)的問題

（1）在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬都能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成的氣體是_____；

（2）將鐵絲伸入硫酸銅溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)能判斷出金屬活動性鐵比銅強，所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____；

（3）下列不能作為判鐵、鋁金屬活動性強弱的是_____；

A 在純氧中燃燒的劇烈程度

B 與鹽酸反應(yīng)的快慢

C 金屬導(dǎo)電性的強弱

D 人類發(fā)現(xiàn)和利用兩種金屬的年代的先后順序

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。

（1）能將下列物質(zhì):“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據(jù)是______________

（2）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基（)” 的物質(zhì)具有很強的氧化性,可以作殺菌消毒劑。據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是_________________( 填數(shù)字序號)。

（3）X元素1個原子的質(zhì)量是mg, Y元素的相對原子質(zhì)量為A.化合物XY2的相對分子質(zhì)量是M，則wgXY2中含有Y的原子數(shù)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

（1）上圖A、B兩個實驗中，A中發(fā)生了______________________(填“物理”或“化學(xué)”，下同)變化。B中發(fā)生了____________________變化。

（2）B中試管1產(chǎn)生的是_____________________；試管2產(chǎn)生的是_________________；它們的體積比為___________________；

（3）寫出B中反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________。

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