3．下列觀點(diǎn)不科學(xué)的是（　�。�
A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B．水是維持人類生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
C．生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度
D．過(guò)濾后的水很澄清，可以直接飲用

分析 A、根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法判斷；
B、人類需要的六大營(yíng)養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；
C、煮沸可以降低水的硬度；
D、根據(jù)過(guò)濾后的水中還含有可溶性雜質(zhì)和微生物解答．

解答 解：A、向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，軟水中泡沫多，硬水中泡沫少，且操作方法簡(jiǎn)單易行，所以肥皂水常用來(lái)鑒別硬水和軟水；故說(shuō)法正確；
B、人類需要的六大營(yíng)養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，故說(shuō)法正確；
C、硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣鎂離子從水中沉淀下來(lái)，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度，故說(shuō)法正確；
D、過(guò)濾后的水中還含有可溶性雜質(zhì)和微生物，不能直接飲用，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是考查熱點(diǎn)之一，了解硬水和軟水的鑒別方法、轉(zhuǎn)化措施及水電解實(shí)驗(yàn)的結(jié)論等是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為2：1：2．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
（3）據(jù)此還可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）在過(guò)濾、蒸餾三種操作中，能使硬水軟化的是蒸餾．
（2）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其生成物，可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2009年“中國(guó)水周”的主題是：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．下列認(rèn)識(shí)和做法符合這一主題的是（　�。�
A．控制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
B．設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率
C．廢水只要無(wú)色透明就可以直接排放
D．大量開(kāi)采地下水以滿足社會(huì)對(duì)水的需求

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖2：
（1）根據(jù)現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極；
（2）B試管里的氣體用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)；
（3）該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）在電解水的過(guò)程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；
（2）硫在純氧氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．若24.5g氯酸鉀與2g二氧化錳的混合物加熱到質(zhì)量不再減少為止，得剩余固體質(zhì)量為16.9g，則反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量是2g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是9.6g，同時(shí)生成氯化鉀的質(zhì)量是14.9g．5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．氫氣、木炭、一氧化碳是金屬冶煉中常用的還原劑．如圖甲是氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，如圖乙是木炭還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，如圖丙是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟的先后次序很重要，如甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前須先通氫氣后點(diǎn)燈，否則易發(fā)生爆炸；丙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前必須先點(diǎn)尾燈，后通一氧化碳，否則易發(fā)生煤氣中毒．
（2）某同學(xué)正確操作做完乙實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變?yōu)楹谏�，用另一試管�?克黑色殘留粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，她驚訝地發(fā)現(xiàn)試管中并未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡，她向老師求教，才知道“鐵的氧化物除了氧化鐵和四氧化三鐵外還有氧化亞鐵（也為黑色），其中只有四氧化三鐵常溫下不溶于稀硫酸”，于是她又對(duì)試管中的懸濁液進(jìn)行過(guò)濾和烘干操作，濾液無(wú)色澄清，濾渣經(jīng)稱量后仍為5克．請(qǐng)你據(jù)此寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)試管中發(fā)生的化學(xué)方程式C+6Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe3O4+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
D．氧氣具有助燃性

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