11．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，兩種方法均正確的是（　�。�
A．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或觀察顏色
B．氧氣和二氧化碳：滴加酚酞溶液或?qū)⑷贾哪緱l伸入
C．硬水和軟水：滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
D．真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸或灼燒

分析 A、依據(jù)甲烷和一氧化碳的性質(zhì)分析判斷；
B、依據(jù)氧氣與二氧化碳的性質(zhì)分析判斷依據(jù)；
C、依據(jù)軟硬水的鑒別分析解答即可；
D、黃金與假黃金所含的金屬的性質(zhì)分析解答即可；

解答 解：A、兩者均是無色氣體，所以觀看顏色不能區(qū)分兩者，同時(shí)甲烷和一氧化碳也不能澄清石灰水反應(yīng)，所以滴加澄清石灰水也不能鑒別兩者；
B、氧氣與二氧化碳通入酚酞試液中無明顯現(xiàn)象發(fā)生，所以不能區(qū)分兩者，而采用燃著的木條進(jìn)行鑒別時(shí)燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳；
C、硬水與軟水遇食鹽水時(shí)均無現(xiàn)象發(fā)生，所以食鹽水不能區(qū)分兩者，而加熱蒸發(fā)在較短時(shí)間軟硬水的現(xiàn)象也無明顯不同，故也無法區(qū)分；
D、真黃金的金屬活動(dòng)性較弱不能與鹽酸反應(yīng)也不能受熱氧化變色，而假黃金中由于含有銅和鋅所以加入鹽酸鋅能與之反應(yīng)生成氫氣，加熱時(shí)銅與氧氣能生成氧化銅的黑色固體，綜合以上分析可知兩者方法均能鑒別兩者；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 在進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí)，所選擇的試劑或操作方法應(yīng)出現(xiàn)明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，只有這樣才能把欲鑒別的物質(zhì)區(qū)分開來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且正確的是（　�。�
A．用鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)制備銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B．用二氧化碳還原氧化鐵冶煉鐵：Fe2+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+CO2
C．用稀鹽酸洗去附在試管壁上的銅：Cu+2HCl═CuCl2+H2↑
D．用氫氧化鋁治療胃酸過多：2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)的歸類完全正確的是（　�。�
A．堿：熟石灰、燒堿、純堿
B．有機(jī)物：CO2、CaCO3、CH4
C．合金：氧化鐵、不銹鋼、黃銅
D．合成材料：塑料、合成纖維、合成橡膠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列說法不正確的是（　�。�
A．X用符號(hào)表示為N
B．等質(zhì)量的三種物質(zhì)所含原子個(gè)數(shù)最多的是碳
C．三種元素原子的核外電子層數(shù)不同
D．質(zhì)子數(shù)由小到大依次為C＜X＜O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．近期霧霾天氣籠罩了我國許多地方，下列做法不利于遏制霧霾產(chǎn)生的是（　�。�
A．加大城市綠化、園林建設(shè)B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．取消傳統(tǒng)的元宵焰火晚會(huì)D．積極推行油品的升級(jí)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．（1）生活中作為調(diào)味品的鹽氯化鈉；
（2）能用來改良酸性土壤的堿氫氧化鈣；
（3）可作復(fù)合肥的一種鉀鹽硝酸鉀；
（4）胃液中含有的酸鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．軟水是少含或不含Ca2+、Mg2+的水
B．將井水煮沸既能降低硬度，又能消毒
C．吸附能除去天然水中所有的雜質(zhì)
D．油鍋著火，不可向鍋中加入少量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．多角度認(rèn)識(shí)事物，能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界，比如：

（1）從辯證的角度：根據(jù)“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：為工業(yè)上產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料，植物光合作用的化學(xué)方程式：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光}$6O2+X，則X的化學(xué)式為C6H12O6．
（2）從變化的角度：運(yùn)用如圖1所示裝置探究可燃物的燃燒及其條件，實(shí)驗(yàn)中觀察并對(duì)比分析現(xiàn)象可得出結(jié)論：A①②現(xiàn)象對(duì)比，說明溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)是燃燒條件下之一，B．①③現(xiàn)象對(duì)比，說明有氧氣參加也是燃燒條件之一．
（3）從應(yīng)用的角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示：
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為H2．
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O．
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)用屬于（選填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（4）從環(huán)保的角度，下列保護(hù)空氣措施合理的是AC（填標(biāo)號(hào)）．
A、增加綠化面積   B、工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
C、提倡步行，騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知可燃冰是天然氣的冰狀水合物，天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O；據(jù)悉，全世界可燃冰蘊(yùn)藏量十分豐富，現(xiàn)階段之所以沒有大規(guī)模開采的原因是其泄漏容易造成一項(xiàng)環(huán)境公害，該項(xiàng)環(huán)境公害是：造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加嚴(yán)重．

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