需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 氧氣能使帶火星的木條復燃,空氣和氧氣都是無色、無味的氣體;
硬水和軟水都是無色液體,明礬溶于水能夠形成氫氧化鋁膠體,氫氧根離子能和鎂離子結合成氫氧化鎂沉淀;
磁鐵能夠吸引鐵,銅是紅色固體,鐵是黑色固體;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳和氮氣都不能支持燃燒.
解答 解:A、利用帶火星的木條檢驗時,能使帶火星的木條復燃的是氧氣,另一種是空氣,方法一正確;
空氣和氧氣都是無色無味的氣體,通過聞氣味不能區(qū)分空氣和氧氣,方法二不正確;
B、硬水和軟水都是無色液體,通過觀察顏色不能區(qū)分硬水和軟水,方法一不正確;
明礬溶于水能夠形成氫氧化鋁膠體,氫氧根離子能和鎂離子結合成氫氧化鎂沉淀,加明礬攪拌時,產(chǎn)生白色沉淀的是硬水,另一種是軟水,方法二正確;
C、磁鐵能夠吸引鐵,利用磁鐵吸引可以區(qū)分銅絲和鐵絲,方法一正確;
銅是紅色固體,鐵是黑色固體,通過觀察顏色可以區(qū)分銅絲和鐵絲,方法二正確;
D、把氣體通入澄清石灰水時,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,另一種是氮氣,方法一正確;
將燃燒的木條伸入氣體中時,二氧化碳和氮氣都能夠使燃燒的木條熄滅,利用燃燒的木條不能區(qū)分氮氣和二氧化碳,方法二不正確.
故選:C.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃破碎、海水曬鹽 | B. | 米飯變餿、植物的光合作用 | ||
C. | 電燈通電后發(fā)光、發(fā)生沙塵暴天氣 | D. | 氣球爆炸、糯米制成酒、 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe和稀硫酸 | B. | Fe2O3和稀硫酸 | ||
C. | FeCl2溶液和硝酸銀溶液 | D. | Fe2(SO4)3和水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C可以將CuO中的Cu置換出來 | |
B. | 在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO | |
C. | CO2能使用石蕊染成紫色的干花變紅 | |
D. | 干冰可用于人工降雨 |
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