16.某學(xué)生利用如圖所示的裝置,要測(cè)定含雜質(zhì)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))的氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取樣品10克,得到如下A、B兩組數(shù)據(jù):請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

反應(yīng)前完全反應(yīng)后
A組玻璃管和氧化銅樣品的質(zhì)量共42.5克玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量共40.9克
B組U形管和其中物質(zhì)的質(zhì)量共180.0克U形管和其中物質(zhì)的質(zhì)量共182.3克
(1)本實(shí)驗(yàn)中利用了氫氣的什么化學(xué)性質(zhì)還原性.
(2)不應(yīng)選擇B組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算樣品中的氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),原因是U形管內(nèi)的水有可能來(lái)自A裝置中.
(3)若要使兩組數(shù)據(jù)計(jì)算得到的結(jié)果一樣,應(yīng)將D裝置連接在上圖中的AB之間位置(用裝置編號(hào)表示),并請(qǐng)?jiān)贒裝置上畫(huà)出用導(dǎo)管連接的方式,并標(biāo)出D中的液體名稱濃硫酸.
(4)實(shí)驗(yàn)中實(shí)際消耗的氫氣的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量,造成這一結(jié)果的主要原因是氫氣還原氧化銅時(shí)實(shí)驗(yàn)前先通入氫氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束繼續(xù)通入氫氣.

分析 (1)從A中生成的氫氣,如果不純就有爆炸的危險(xiǎn)考慮答案;
(2)從U形管內(nèi)的水有可能不全來(lái)自氧化銅與氫氣的反應(yīng),而來(lái)自裝置A中的反應(yīng)考慮;
(3)要想兩組數(shù)據(jù)計(jì)算得到的結(jié)果一樣,就要先排除可能導(dǎo)致結(jié)果不正確的原因.就是吸收可能導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確的水分;
(4)根據(jù)氫氣還原氧化銅時(shí)實(shí)驗(yàn)前先通入一氧化碳,實(shí)驗(yàn)結(jié)束繼續(xù)通入一氧化碳解答.

解答 解:(1)A裝置中的鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,氫氣如果不純,點(diǎn)燃時(shí)就有可能爆炸,所以在點(diǎn)燃酒精燈前一步的實(shí)驗(yàn)步驟是先通一會(huì)氫氣,排空裝置內(nèi)的空氣.故答案為:先通一會(huì)氫氣,排空裝置內(nèi)的空氣;
(2)我們不應(yīng)選擇B組,是因?yàn)閁性管內(nèi)無(wú)水硫酸銅吸收的水分除來(lái)自氫氣與氧化銅之間的反應(yīng),還可能來(lái)自裝置A中的水蒸氣,故答案為:B、U形管內(nèi)的水有可能來(lái)自A裝置中;
(3)要想兩組數(shù)據(jù)計(jì)算得到的結(jié)果一樣,就要排除A裝置中可能產(chǎn)生的水蒸氣,所以我們可以在AB之間加一個(gè)盛放濃硫酸(有很強(qiáng)的吸水性)的裝置,導(dǎo)管是長(zhǎng)管進(jìn)、短管出,故答案為:AB之間,
(4)氫氣還原氧化銅時(shí)實(shí)驗(yàn)前先通入氫氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束繼續(xù)通入氫氣,故實(shí)際使用的氫氣的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量,故填:氫氣還原氧化銅時(shí)實(shí)驗(yàn)前先通入氫氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束繼續(xù)通入氫氣.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于選擇實(shí)驗(yàn)方案的題目,當(dāng)給出多種實(shí)驗(yàn)方案是要會(huì)理清思路,選出正確的實(shí)驗(yàn)方案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)象解釋
 a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.
b熱水中白磷、試管中紅磷都沒(méi)有燃燒的原因是①熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣(或空氣)接觸;
②溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn).
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)
【拓展與遷移】(1)實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.
小晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).
甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;    乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
你贊同的預(yù)測(cè)是甲;(填“甲”或“乙”),理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,且上述實(shí)驗(yàn)白磷足量、氣密性良好,所以進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
(2)根據(jù)燃燒的條件.選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是AB(填序號(hào));用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是C(填序號(hào)).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2015年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣,下列有關(guān)做法和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A.為了方便人們的生活,在路邊擺設(shè)炭火燒烤點(diǎn)
B.大力發(fā)展電動(dòng)車,減少燃油汽車的尾氣排放量
C.在霧霾天氣里,外出需要佩戴有PM2.5濾層的口罩
D.霧霾天氣影響交通安全,也導(dǎo)致人們呼吸道疾病增多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.小剛同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)仔細(xì)填寫如下內(nèi)容:
(1)取一支紅色的蠟燭,用小刀切下一塊,把它投入水中,蠟燭浮于水面,與此有關(guān)蠟燭的性質(zhì)有顏色為紅色,質(zhì)軟,密度小于水的密度.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)其火焰分三層,分別為外焰、內(nèi)焰和焰心.如何驗(yàn)證哪層溫度高?用一根火柴梗平放在火焰上1~2s后取出,比較火柴梗在火焰不同部分被燒的情況.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)在燃著的火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,迅速翻轉(zhuǎn)向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水振蕩,澄清石灰水變渾濁.說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)生成水 和二氧化碳.
(4)將其熄滅,迅速用火柴去點(diǎn)產(chǎn)生的白煙,能 (填“能”或“不能”)燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.經(jīng)測(cè)定某溶液中有Mg2+、SO42-、Cl-三種離子,其中Mg2+與SO42-個(gè)數(shù)比為4:3,那SO42-和Cl-個(gè)數(shù)之比為( 。
A.3:2B.1:3C.5:4D.1:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一.草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物.某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:

(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素,可推測(cè)生成物中含有水.
(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用右圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是CuO(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色粉末.
(3)討論交流:
小芳認(rèn)為,小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點(diǎn):支持(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由:因?yàn)橐谎趸己脱趸~反應(yīng)生成銅和二氧化碳,只要黑色粉末變成紅色粉末,則說(shuō)明該氣體是一氧化碳.
【附加題】
(1)小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷沒(méi)有處理尾氣
處理的兩種方法是1.點(diǎn)燃尾氣 2.利用塑料袋收集尾氣
(2)為避免有毒的CO污染空氣,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣足量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子對(duì)應(yīng)性質(zhì)的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分子的性質(zhì)
A一塊蔗糖溶于水中形成糖水分子是可以再分的 
B快速推壓針筒,密閉在針筒中的乙醚氣體液化分子之間有間隔
C固體碘、碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色   同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同
D溫度越高濕衣服干得越快 溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)磷的元素符號(hào)為P;
(2)兩個(gè)鋅離子2Zn2+;
(3)二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2;
(4)13號(hào)元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(5)空氣中含量最多的氣體是N2;
(6)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號(hào)填空.
①兩個(gè)鎂離子2Mg2+; 
②2個(gè)硫酸根離子2SO42-
③標(biāo)壓下,最輕的氣體H2;
④地殼中含量最多的元素O;
⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
⑥光合作用可以產(chǎn)生的含碳物質(zhì)(C6H10O5n

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同步練習(xí)冊(cè)答案