【題目】有一包固體粉末,可能有CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成,小文為了確定它的成分,進行了如下實驗:
(1)操作a的名稱是_____,其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____.
(2)白色固體是_____,它與鹽酸反應所屬基本反應類型為_____.
(3)小文通過實驗后認為,這包固體粉末中只有兩種物質,他的判斷是_____(填“正確”或“錯誤”)的,理由是_____.
【答案】過濾 漏斗 CaCO3 復分解反應 錯誤 無法判斷是否存在Na2SO4
【解析】
(1)操作a得到難溶性固體和藍色溶液,是過濾,需要的儀器有:鐵架臺、燒杯、玻璃棒和漏斗,其中缺少的玻璃儀器是漏斗(帶濾紙,用于過濾);
(2)白色固體是難溶性的碳酸鈣,化學式為:CaCO3;稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應是酸和鹽發(fā)生的復分解反應;
(3)小文通過實驗后認為,這包固體粉末中只有兩種物質,他的判斷是錯誤的,理由是:白色沉淀加入稀鹽酸有二氧化碳氣體,說明一定含有碳酸鈣,固體加水攪拌產生藍色溶液,說明一定有硫酸銅,而硫酸鈉不影響實驗的現象,所以可能含有硫酸鈉,故無法判斷是否存在Na2SO4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為海水吸收CO2并進行碳循環(huán)的原理。下列說法錯誤的是( )
A.光合過程中化學能轉化為太陽能
B.此碳循環(huán)中將CO2轉化為無機物和有機物
C.吸收的CO2與鈣化過程中釋放的CO2的量相等
D.鈣化過程中釋放CO2的反應為:2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O
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【題目】下列圖像能正確反映對應的實驗操作的是
A.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.加熱一定量高錳酸鉀固體產生氧氣
C.用一定量的雙氧水制取氧氣
D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅
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【題目】現有氧化鎂、氫氧化鎂和硫酸鎂的混合物10克,加入100克9.8%的稀硫酸恰好完全反應,所得硫酸鎂的質量可能是
A.12克B.16克C.17克D.18克
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【題目】某方便面的營養(yǎng)成分表如圖(其中碳水化合物主要指淀粉等):
(1)表中“鈉”是指_____(填序號).
A離子 B分子 C元素 D單質
(2)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是_____(填“甲狀腺腫大”或“骨質疏松”).
(3)若小明用天然氣煮方便面,請問天然氣主要成分燃燒的化學方程式是_____.
(4)若用漏勺撈煮好的方便面,與化學基本操作中的_____原理相似.
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【題目】氯化銨(NH4Cl)是重要的氮肥,硫酸鈉(Na2SO4)是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料,根據Na2SO4和NH4Cl的溶解度曲線回答下列問題。
(1)下列措施中,不會使40℃的飽和硫酸鈉溶液析出晶體的是(____)
A 蒸發(fā)溶劑 B 增加溶劑 C 降低溫度 D 升高溫度
(2)恒溫蒸發(fā)70℃的飽和Na2SO4溶液,溶液的質量減少了29g,則析出Na2SO4固體的質量為_____g。
(3)70℃時,60gNH4Cl和40gNa2SO4完全溶解于100g蒸餾水中,冷卻到40℃后,_____(填“有”或“沒有”)NH4Cl析出,此時溶液質量分數NH4Cl_____(填“大于”或“小于”)Na2SO4。
(4)t2℃時,B物質的溶解度為40g/100g水,在150g水中投入_____g的B物質,溶液將達到飽和。
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【題目】下列應用的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( 。
A. 用赤鐵礦高爐煉鐵:Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 置換反應
B. 用NaOH檢測溶液中的FeCl3:3NaOH+ FeCl3== Fe(OH)3↓+3NaCl 復分解反應
C. 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣2KClO32KCl+3O2↑ 化合反應
D. 用木炭測定空氣中氧氣含量:C+O2CO2 分解反應
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【題目】合成氨廠生產的合成氨的原料是煤、空氣、水,生產流程如下:
(1)煤氣發(fā)生爐中主要反應:煤氣發(fā)生爐中主要反應:①C+O2=CO2;②C+H2O=CO+H2.兩個反應必須進行調控才能保持一定的爐溫.判斷:反應②__(填“放出”或“吸收”)熱量.
(2)將合成的氨氣部分通入碳化塔,既除去了二氧化碳又得到了化肥NH4HCO3,試寫出該反應的化學方程式__;原料中的煤主要含碳元素,它屬于__(填“單質”,“化合物”,“混合物”);在生產中空氣是提供__作為原料.
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【題目】化學興趣小組同學進行如下實驗與探究。
I、實驗室制備氣體,結合以下如圖1裝置回答問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①_____;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為_____;
(3)實驗室中,既可以用來制取氧氣,又可制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____;既可以用來收集氧氣,又可收集二氧化碳的收集裝置是_____。
II、酸堿中和反應的探究:
(實驗1)證明酸和堿發(fā)生了化學反應。
小青同學按圖2所示進行實驗,當滴加足量稀鹽酸后,沒有觀察到實驗現象。為此,她繼續(xù)進行如下實驗:
取少量反應后的溶液于試管中,滴加_____,若觀察到_____,則稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應。稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是_____。
(實驗2)研究酸和堿發(fā)生中和反應過程的pH的變化。
(1)實驗過程中用傳感器獲得溶液的pH,得到如圖3所示的變化曲線,所進行的操作是_____(填序號)。
A 將鹽酸溶液逐滴滴入氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸溶液中
(2)當加入溶液質量為bg時,溶液中的溶質有(填化學式)_____。
(實驗3)證明酸堿中和反應生成水。
(資料)乙酸是一種酸;無水硫酸銅遇到水或水蒸氣變藍色;空氣中有水蒸氣。
取無水乙酸、氫氧化鈣固體、無水乙酸鈣固體和無水硫酸銅固體進行如圖4所示的四個實驗,實驗過程中輕輕振蕩試管,使試劑充分混合。
(1)實驗前,小旭同學通過仔細觀察后認為該實驗設計存在不嚴謹的地方,你認為應當對實驗作哪些改進?_____。
(2)實驗經過改進后,通過實驗中_____現象,表明無水乙酸和氫氧化鈣固體反應產生了水。
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