寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明反應(yīng)類型.
(1)鋁很難從礦物中提取出來,因此利用電解氧化鋁的方法得到金屬鋁.
 
,反應(yīng)類型
 

(2)古代濕法煉銅,“曾青的鐵則化為銅”
 
,反應(yīng)類型
 

(3)法醫(yī)常用鋅和鹽酸混合在一起,檢驗(yàn)是否砒霜中毒,砒霜的主要成分為As2O3,若試樣中有砒霜,則反應(yīng)生成砷化氫(AsH3),氯化鋅和水.寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)在潮濕的空氣中,銅也能與空氣中的二氧化碳、氧氣、水等發(fā)生反應(yīng)生成銅綠.
 
,反應(yīng)類型
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)電解氧化鋁是氧化鋁在通電條件下反應(yīng)生成金屬鋁和氧氣.電解氧化鋁的化學(xué)方程式為:2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2↑.該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng),故屬于分解反應(yīng).
(2)“曾青得鐵則化為銅”,是指鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)將銅置換出來,同時生成硫酸亞鐵,化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,該反應(yīng)中反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
(3)鋅、鹽酸和砒霜反應(yīng)會生成砷化氫、氯化鋅和水,故答案為:6Zn+12HCl+As2O3═2AsH3+6ZnCl2+3H2O.
(4)銅在潮濕的空氣中生成銅綠(Cu2(OH)2CO3)是銅與空氣中的水、氧氣、二氧化碳共同作用的結(jié)果.故答案為:2Cu+CO2+O2+H2O═Cu2(OH)2CO3
該反應(yīng)是多種反應(yīng)物生成1種物質(zhì)的反應(yīng),故屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2↑.分解反應(yīng);(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;置換反應(yīng);(3)6Zn+12HCl+As2O3═2AsH3+6ZnCl2+3H2O;
(4)2Cu+CO2+O2+H2O═Cu2(OH)2CO3;化合反應(yīng);
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的鐵和鋅分別與足量的稀硫酸充分反應(yīng),結(jié)果是( 。
A、鐵反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量大
B、鋅反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量大
C、兩者生成的氫氣的質(zhì)量相同
D、生成的氫氣質(zhì)量大小無法比較

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn).以下是小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報告部分內(nèi)容.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
【實(shí)驗(yàn)過程】
①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
②過濾食鹽水,觀察濾液無色透明;
③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)液體蒸干時,停止加熱;
④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計(jì)算所得精鹽的產(chǎn)率.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)步驟①中因?yàn)?div id="xf9jxrr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低.
(2)步驟③中出現(xiàn)的錯誤操作是
 
該操作中玻璃棒的作用
 

【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱資料】粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①步驟⑦的操作名稱為
 

②步驟⑥中加入過量鹽酸的目的是
 

③步驟②和步驟④不可以顛倒的原因是
 

④檢驗(yàn)步驟④中Na2CO3溶液已過量的方法是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物.
【思維拓展】配制好的鹽酸溶液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息,進(jìn)行計(jì)算:

(1)該鹽酸溶液中溶劑質(zhì)量為
 
 g;
(2)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,放入燒杯中加水完全溶解后滴加上述配制的鹽酸溶液至完全反應(yīng),最后測得生成氣體的質(zhì)量為4.4g.計(jì)算:①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%)
②用去鹽酸溶液的質(zhì)量是多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于牙齒與骨骼中.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素的核電荷數(shù)為
 
;該原子核外共有
 
個電子層,該元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子,形成離子,其離子符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留0.1%);
(3)某營養(yǎng)液需要用5000g KNO3來配制,則含氮元素
 
g(保留0.1).
(4)要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為
 
kg;
(5)在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的KNO3溶液中加入3g KNO3和47g水完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

墨的主要成份是碳,古人用墨書寫或繪制字畫能保留至今原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化合物中的原子團(tuán)的名稱及其化合價:
Ca(OH)2
 
;Al2(SO43
 
;K2CO3
 
;NH4Cl
 
;AgNO3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海洋資源十分豐富,海水曬鹽可獲得粗食鹽,粗食鹽中含有泥沙.實(shí)驗(yàn)室中除去粗食鹽中泥沙的過程如圖1:

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程回答問題:
①上述實(shí)驗(yàn)過程,采用的分離方法有溶解、
 
 

②下列裝置圖中屬于蒸發(fā)裝置的是
 
(填編號),其中玻璃棒的作用是
 

③過濾是分離
 
 
的操作.指出圖2中儀器的名稱:B、
 
,C、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 

(2)將t2℃時的等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃析出溶質(zhì)最多的是
 
,無溶質(zhì)析出的是
 

(3)若將t2℃時A、B二種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時,則A、B二種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是A
 
B (填“>”、“<”或“=”)

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