無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留0.1%);
(3)某營養(yǎng)液需要用5000g KNO3來配制,則含氮元素
 
g(保留0.1).
(4)要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為
 
kg;
(5)在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的KNO3溶液中加入3g KNO3和47g水完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:(1)元素的質(zhì)量比等于元素原子量和的比;
(2)根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量等于化合物的質(zhì)量乘以化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來計(jì)算;
(4)溶質(zhì)的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積;
(5)在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的KNO3溶液中加入3gKNO3和47g水完全溶解后,可看做是在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的KNO3溶液中加入了3gKNO3溶于47g水形成的溶液,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為=39:14:16×3=39:14:48,故答案為:39:14:48;
(2)在KNO3中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14
39+14+16×3
×100%=13.9%;故答案為:13.9%;
(3)5000gKNO3中含氮元素的質(zhì)量為5000g×13.9%=695.0g;故答案為:695.0;
(4)要配制150kg該營養(yǎng)液,則需要KNO3的質(zhì)量為150kg×6%=9kg;
(5)在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的KNO3溶液中加入3gKNO3和47g水完全溶解后,可看做是在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的KNO3溶液中加入了3gKNO3溶于47g水形成的溶液,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,3gKNO3溶于47g水形成的溶液中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
3g
3g+47g
×
100%=6%;則在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的KNO3溶液中加入6%的硝酸鉀溶液完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為6%.
故答案為:
(1)39:14:48;(2)13.9%;(3)695.0.(4)9;(5)6%.
點(diǎn)評(píng):此題是對硝酸鉀的相關(guān)知識(shí)的考查,解決的重點(diǎn)是掌握有關(guān)硝酸鉀化學(xué)式的計(jì)算,掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑瓶標(biāo)簽寫錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)在家庭裝修的廢棄料中看到一些大理石碎料,他想探究大理石中碳酸鈣的含量.于是他取部分大理石帶到實(shí)驗(yàn)室,砸碎后稱取25g,加入足量稀鹽酸中,完全反應(yīng)后,測得生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
求:(1)25克大理石中碳酸鈣的質(zhì)量.
   (2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生.小偉提醒:是不是拿錯(cuò)藥品了?我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒錯(cuò),但在氫氧化鈉溶液的瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀固體物質(zhì).我猜想可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.
(1)氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示為
 

(2)為確認(rèn)該溶液已變質(zhì),我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式填入下表.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)的化學(xué)方程式
取少量待檢溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
 
(3)我還想檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì),請你一起進(jìn)行探究:
探究的目的 探究的步驟 主要的現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- 取少量溶液于試管中,滴加足量的①溶液 有白色沉淀產(chǎn)生
驗(yàn)證是否有氫氧化鈉 向上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中滴加2-3滴酚酞試液 酚酞試液不變色
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該氫氧化鈉溶液是 ②
 
(填“部分”或“完全”)變質(zhì).
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)
 
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A是銅銹,主要成分是Cu2(OH)2CO3,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示、其中C、F、H、I是無色氣體,B通電時(shí),電源負(fù)極產(chǎn)生I,正極產(chǎn)生H、根據(jù)推斷回答下列問題:

(1)銅生銹與空氣中氧氣、水和
 
(填化學(xué)式)有關(guān).
(2)寫出F和I的化學(xué)式:F:
 
;I:
 
;
(3)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).
(4)在實(shí)驗(yàn)室里加熱一種固體可制備氣體H,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明反應(yīng)類型.
(1)鋁很難從礦物中提取出來,因此利用電解氧化鋁的方法得到金屬鋁.
 
,反應(yīng)類型
 

(2)古代濕法煉銅,“曾青的鐵則化為銅”
 
,反應(yīng)類型
 

(3)法醫(yī)常用鋅和鹽酸混合在一起,檢驗(yàn)是否砒霜中毒,砒霜的主要成分為As2O3,若試樣中有砒霜,則反應(yīng)生成砷化氫(AsH3),氯化鋅和水.寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)在潮濕的空氣中,銅也能與空氣中的二氧化碳、氧氣、水等發(fā)生反應(yīng)生成銅綠.
 
,反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某種牙膏中含有抗牙腐蝕的藥物,其化學(xué)式為Na2FPO3,已知F為-1價(jià),則該藥物中磷的化合價(jià)為
 
,如果藥物的相對分子質(zhì)量為144,求氟原子的相對原子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去碳酸鈣粉末中混有的少量碳酸鈉,可先將混合物
 
,然后進(jìn)行
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把鐵片放硫酸銅溶液中,過一段時(shí)間后取出,在鐵片上覆蓋12﹒8克銅,求消耗鐵片和硫酸銅各多少克?

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