分析 題干中關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述特別強(qiáng)調(diào)了誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳使用,加熱時(shí),氯酸鉀的分解速率明顯加快,從現(xiàn)象上來(lái)看,好像是高錳酸鉀為該反應(yīng)的催化劑,值就要求我們從實(shí)質(zhì)的角度進(jìn)行分析.平時(shí)在實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練中也要追這種現(xiàn)象與本質(zhì)之間的關(guān)系.
解答 解:由于高錳酸鉀在加熱時(shí)能夠發(fā)生分解:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.這樣在氯酸鉀在受熱時(shí)高錳酸鉀分解出的MnO2就能夠?qū)β人徕浀姆纸馄鸬酱呋淖饔茫?KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑這個(gè)過(guò)程中高錳酸鉀轉(zhuǎn)化為二氧化錳的等物質(zhì),其中的二氧化錳改變了氯酸鉀的分解速率,所以作催化劑的是二氧化錳,而非高錳酸鉀.從概念的角度,催化劑是質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì),在這里,高錳酸鉀分解了,那么本身的化學(xué)性質(zhì)改變,自身分解了,質(zhì)量當(dāng)然也就發(fā)生了改變.所以高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑.
故答案:在此反應(yīng)中高錳酸鉀不是催化劑;高錳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變,高錳酸鉀分解生成的二氧化錳做催化劑.
點(diǎn)評(píng) 在回答問(wèn)題時(shí),一定要緊扣問(wèn)題,說(shuō)最實(shí)質(zhì)的內(nèi)容.如回答高錳酸鉀不是該反應(yīng)催化劑一定要強(qiáng)調(diào)概念有關(guān)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)的改變,而不必要說(shuō)明到底生成具體什么物質(zhì).也就是構(gòu)建與概念等有關(guān)的橋梁.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 石蠟+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳 | B. | 二氧化碳+水→碳酸 | ||
C. | 銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅 | D. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液由紫色變成藍(lán)色 | |
C. | 把鐵絲插入硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變成無(wú)色 | |
D. | 打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口處有白霧形成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能與指示劑的作用 | B. | 能與堿發(fā)生中和反應(yīng) | ||
C. | 能解離出氫離子 | D. | 都含有氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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