4．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣的密度．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

分析 （1）熟記儀器的名稱(chēng)；
（2）根據(jù)雙氧水是液體，二氧化錳是固體，也就是固液常溫下的反應(yīng)，選擇發(fā)生裝置；依據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度，可以向上排空氣法收集；
（3）根據(jù)反應(yīng)的原理以及文字表達(dá)式的寫(xiě)法來(lái)分析．

解答 解：（1）a是酒精燈，b是鐵架臺(tái)；故填：酒精燈；鐵架臺(tái)；
（2）根據(jù)雙氧水是液體，二氧化錳是固體，也就是固液常溫下的反應(yīng)，選擇發(fā)生裝置為B；依據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度，可以向上排空氣法收集；故填：B；氧氣的密度大于空氣的密度；
（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇，屬于基礎(chǔ)性的綜合題，有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．說(shuō)明下列化學(xué)符號(hào)的意義：
（1）4S4個(gè)硫原子；          
（2）2Cl-2個(gè)氯離子；
（3）2SO42-：2個(gè)硫酸根離子；      
（4）Ca2+鈣離子；
（5）$\stackrel{+2}{Ca}O$在氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)；
（6）H2O 中數(shù)字“2”的意義：表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．氧化鎂含有氧元素和鎂元素，所以氧化鎂是混合物．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生活用品用金屬材料制作而成的是（　�。�
A． 
陶瓷杯		B． 
不銹鋼碗		C． 
塑料盆		D．
玻璃茶壺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)運(yùn)用“守恒”的思想回答下列問(wèn)題．
（1）某物質(zhì)受熱分解生成CO2和H2O，則組成該物質(zhì)的元素是C、O、H．
（2）要配制18%的稀鹽酸200g，需要36%的濃鹽酸的質(zhì)量為100g．
（3）有一瓶過(guò)氧化氫溶液，為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是35.2g，則生成氧氣的質(zhì)量是0.8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．呼吸作用B．蠟燭的燃燒C．農(nóng)家肥的腐熟D．酒的釀制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）Q點(diǎn)的含義是t2℃時(shí)，a物質(zhì)的不飽和溶液；P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，a、c物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液是飽和（飽和或不飽和）溶液，溶液質(zhì)量是75g．
（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c＜b＜a（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．
（4）在t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí)，析出晶體最多的是a，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b＞＞a＞c．
（5）在t1℃a、b、c三種物質(zhì)的溶液中有少量固體存在，升溫到t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系不能確定．
（6）若把混在a中的少量b除去，應(yīng)采用降溫結(jié)晶方法；若要使b從飽和溶液中結(jié)晶出去，最好采用蒸發(fā)結(jié)晶．若要使C從飽和溶液中結(jié)晶出去，最好采升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
B．用滴管滴加液體時(shí)，滴管下端不能緊貼試管內(nèi)壁
C．給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí)，應(yīng)取1mL-2mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小涵設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案：
在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示）回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小涵用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：①裝置漏氣；②紅磷不足．
（3）小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？不能為什么？木炭燃燒生成二氧化碳，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差
（4）若仍然用木炭代替紅磷，小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？在集氣瓶?jī)?nèi)壁預(yù)先涂一層氫氧化鈉溶液；或在瓶塞上插入吸有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管，在打開(kāi)鐵夾前，將滴管中的氫氧化鈉溶液注入集氣瓶中（只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方）
（5）而小淳同學(xué)更是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造，設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
①閉合電源開(kāi)關(guān)，可以觀察到白磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙．
②裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升至1刻度處．
③通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：不溶于水、不支持燃燒．

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