9．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．呼吸作用B．蠟燭的燃燒C．農(nóng)家肥的腐熟D．酒的釀制

分析 根據(jù)緩慢氧化的定義可知緩慢氧化是指氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不易被察覺(jué)，其特點(diǎn)為放出熱量但不發(fā)光來(lái)分析解答．

解答 解：A、動(dòng)物的呼吸過(guò)程中有機(jī)物和氧氣發(fā)生反應(yīng)放出熱量，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程比較緩慢，屬于緩慢氧化，故A不符合題意；
B、蠟燭的燃燒有明顯的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，是劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故B符合題意；
C、農(nóng)家肥料的腐熟過(guò)程中農(nóng)家肥與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程比較緩慢，屬于緩慢氧化，故C不符合題意；
D、酒的釀造過(guò)程屬于緩慢氧化反應(yīng)造成的，不易被察覺(jué)，故D不符合題意．
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題考查緩慢氧化，明確燃燒、自燃、爆炸、緩慢氧化幾個(gè)易混的基本概念是解決該題目的關(guān)鍵，學(xué)生應(yīng)熟悉生活中常見(jiàn)的緩慢氧化反應(yīng)來(lái)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如表是 NaOH 和 Ca（OH）2的溶解度數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
溫度（℃）0 2040 6080100
溶解度（g）NaOH31 91111129313336
Ca（OH）20.19 0.170.140.120.090.08
（1）從表中數(shù)據(jù)可以獲得的信息是Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而減�。▽�(xiě)一條）；
（2）把 80℃時(shí) NaOH 的飽和溶液降溫至 20℃，可以觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出；現(xiàn)有 20℃時(shí) Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量 CaO 后得到的溶液（乙溶液），此時(shí)立刻測(cè)量，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙=甲（填＞、＜、=）；
（3）某興趣組對(duì)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，設(shè)計(jì)了如圖1所示操作流程．請(qǐng)回答：

（Ⅰ）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；步驟②中不能將加入的藥品換作稀鹽酸，為什么？（用化學(xué)方程式表示） （任寫(xiě)一個(gè)）NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（Ⅱ）濾液 B 中的溶質(zhì)是和NaOH和Ca（OH）2（寫(xiě)化學(xué)式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、過(guò)濾；
（Ⅲ）步驟①②③涉及的操作如圖2所示，請(qǐng)回答：
（�。⿲�(xiě)出圖中儀器名稱(chēng)：a燒杯，b玻璃棒；步驟③的操作中也用到儀器 b，此時(shí)儀器 b 的作用是攪拌，防止局部過(guò)熱，造成液滴飛濺；
（ⅱ）圖中操作③（填序號(hào)）中裝置有誤，請(qǐng)寫(xiě)出如何改進(jìn)：用玻璃棒引流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用所學(xué)知識(shí)和日常生活常識(shí)鑒別下列物質(zhì)．
A．氧氣和二氧化碳?xì)怏w取樣品，用燃著的木條去試驗(yàn)，能使木條復(fù)燃的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳
B．鐵和木炭取樣品，用稀鹽酸去試驗(yàn)，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的是鐵，木炭與稀鹽酸不反應(yīng)
C．石灰水和食鹽水取樣品，用二氧化碳去試驗(yàn)，能與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀的是石灰水，與二氧化碳不反應(yīng)的是食鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于金屬材料和金屬資源的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生鐵和鋼都是含有碳的鐵合金B．赤鐵礦石的主要成分是Fe3O4
C．合金的硬度比組成成分硬度大D．合金保持成分金屬的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣的密度．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．元素周期表橫行稱(chēng)為周期，列稱(chēng)為族．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．測(cè)得一種含雜質(zhì)的氧化鐵含氧32.5%，則這種雜質(zhì)不可能是（　�。�
A．MgOB．SiO2C．Al2O3D．Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無(wú)氣味的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成一種紅色固體
D．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有二個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣            ②碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
從反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)看，①②的共同點(diǎn)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，這類(lèi)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．

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