(7分)2015年4月25日14時11分，尼泊爾發(fā)生8．1級地震。在抗震救災中，可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液進行消毒。制取NaClO的化學方程式為2NaOH＋X===NaClO＋NaCl＋H2O。由于“84”消毒液有一定的腐蝕性，使用時應將其稀釋成0．2%－0．5%的稀溶液。

（1）X的化學式為 ，NaClO中氯元素化合價為 。

（2）配制120kg質(zhì)量分數(shù)為0．5%的“84”消毒液，需使用12%的“84”消毒液 kg。

（3）地震后，水源受到嚴重污染。為了保證本地飲用水的安全，生活用水需多次消毒。

①如果使用二氧化氯消毒殺菌，該變化過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)；

②如果使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學式為Ca(ClO)2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請寫出該反應的化學方程式 。

（4）為防止疫病傳染，需對河水處理后方可飲用，常用措施有：

①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降

較合理的順序為 (填字母序號)。

A．③①②④ B．④①③②

C．④③②① D．③①④②

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）化學（解析版） 題型：填空題

利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的問題．

（1）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則 燃燒對環(huán)境影響較小，1000g煤中硫元素的質(zhì)量為 （假設硫元素完全轉化為SO2）．

（2）SO2的大量排放能形成酸雨，pH 5.6（填寫“＜”、“＞”或“=”）的降雨稱為酸雨，在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是 ，石灰水與SO2反應的化學方程式為 （SO2和堿反應與CO2相似）．

（3）目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉化器可將污染物CO，NO轉化為無毒的CO2和N2，2CO+2NO2CO2+N2，請根據(jù)“在化學反應過程中有元素化合價變化的化學反應，叫做氧化還原反應”判斷，該反應 （填寫“是”或“不是”）氧化還原反應．

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東淄博卷）化學（解析版） 題型：選擇題

化學方程式是國際通用的化學語言，是我們學習化學的重要工具。下列化學方程式正確的是（ ）

A．2Al2O3=4Al + 3O2↑ B．2AgNO3 + Cu == Cu(NO3)2 + 2Ag

C．CO+ Fe2O3 高溫 Fe + CO2 D．BaCl2+2NaOH==2NaCl+Ba(OH)2

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山西卷）化學（解析版） 題型：選擇題

人類生存離不開空氣，下列說法錯誤的是（ ）

A．空氣是一種寶貴的資源

B．空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣

C．氧氣能支持燃燒、供給呼吸

D．露天焚燒垃圾不會造成空氣污染

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川達州卷）化學（解析版） 題型：探究題

(10分)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫氣體。我們知道二氧化碳能與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水反應是否也能生成酸呢？某實驗小組對此進行探究。

【作出猜想】 。

【查閱資料】① 二氧化硫不與濃硫酸反應；②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅；

③二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水。

【設計實驗】一、驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；

二、驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；

三、驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅。

實驗裝置和藥品如圖：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：a b

（2）實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明 。

（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明 ，此過程中反應的化學方程式為 。

（4）裝置E的作用是 。

【實驗結論】根據(jù)以上實驗操作和現(xiàn)象，原猜想 (填“成立”或“不成立”)。

【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應，生成相應的酸？ (填“是”或“不是”)。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川達州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入13g鋅片，要使天平再次保持平衡，需要在右邊燒杯中加入銅片的質(zhì)量為

A．13g B．12．6g

C．10g D．11．6g

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東青島）化學（解析版） 題型：填空題

在實驗復習課上，某合作學習小組的同學用碳酸鈉溶液鑒別失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液．請你參與探究并填空：

【進行實驗】

上述實驗結束后，該組同學將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一燒杯中，然后過濾得到濾液①．為確定濾液①的成分，同學們進一步做了如下實驗探究：

【實驗結論】（4）同學們通過分析推理，得出結論：濾液①中共含有 種溶質(zhì)．

【實驗反思】（5）向濾液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是 ．

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東青島）化學（解析版） 題型：選擇題

認識和遵循自然界中元素循環(huán)或物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，是實現(xiàn)生態(tài)文明建設的重要基礎．自然界中存在著許多循環(huán)現(xiàn)象，如：①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán)，上述循環(huán)過程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實現(xiàn)的是（ ）

A．①② B．②③ C．③ D．①③

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東萊蕪卷）化學（解析版） 題型：簡答題

水在生活、生產(chǎn)和化學實驗中起著十分重要的作用．

（1）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時間后，取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體。實驗中加入明礬的作用是 ，過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 （填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是 。

（2）水的組成．用如圖1實驗裝置可以證明水的組成，檢驗a處氣體的方法是 。

（3）水的用途．水是常用的溶劑．如圖2為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①t1℃，若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到 g溶液。

②若固體乙中混有少量固體甲，提純乙的方法是：溶解、 過濾。

③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時，丙溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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