在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課上，某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用碳酸鈉溶液鑒別失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液．請你參與探究并填空：

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一燒杯中，然后過濾得到濾液①．為確定濾液①的成分，同學(xué)們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)探究：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（4）同學(xué)們通過分析推理，得出結(jié)論：濾液①中共含有 種溶質(zhì)．

【實(shí)驗(yàn)反思】（5）向?yàn)V液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化，下列反應(yīng)發(fā)生時吸收熱量的是（ ）

A．C+O2CO2

B． Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

C．CaO+H2O═Ca（OH）2

D． CO2+C2CO

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山西卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳

用燃著的木條

B

稀釋濃硫酸

將水緩慢加入濃硫酸中，并攪拌

C

區(qū)分氧化鈣與碳酸鈣

取樣品，加入適量水

D

除去K2S04溶液中的K0H

加入適量稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川達(dá)州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

(7分)2015年4月25日14時11分，尼泊爾發(fā)生8．1級地震。在抗震救災(zāi)中，可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液進(jìn)行消毒。制取NaClO的化學(xué)方程式為2NaOH＋X===NaClO＋NaCl＋H2O。由于“84”消毒液有一定的腐蝕性，使用時應(yīng)將其稀釋成0．2%－0．5%的稀溶液。

（1）X的化學(xué)式為 ，NaClO中氯元素化合價為 。

（2）配制120kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．5%的“84”消毒液，需使用12%的“84”消毒液 kg。

（3）地震后，水源受到嚴(yán)重污染。為了保證本地飲用水的安全，生活用水需多次消毒。

①如果使用二氧化氯消毒殺菌，該變化過程屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)；

②如果使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca(ClO)2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）為防止疫病傳染，需對河水處理后方可飲用，常用措施有：

①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降

較合理的順序?yàn)?(填字母序號)。

A．③①②④ B．④①③②

C．④③②① D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川達(dá)州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．合成纖維、合金、合成橡膠都是有機(jī)合成材料

B．喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象

C．缺碘易患齲齒

D．大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

材料的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高．請從化學(xué)視角回答下列問題：

（1）如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答：

在面料中，屬于有機(jī)合成纖維的是 ．區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實(shí)驗(yàn)方法是 （選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”。

（2）請列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途： 。

（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”。為了保護(hù)環(huán)境，減少“白色污染”，請結(jié)合日常生活提出一條合理化建立： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于化學(xué)與日常生活關(guān)系的歸納中，存在錯誤的是（ ）

A

化學(xué)與健康

①食用鮮黃瓜﹣可大量補(bǔ)鈣

②人體缺鐵﹣易患貧血病

B

化學(xué)與生活

①減輕車內(nèi)異味﹣開窗通風(fēng)

②防止食品受潮﹣用氧化鈣做干燥劑

C

化學(xué)與安全

①重金屬鹽中毒﹣喝鮮牛奶解毒

②煤氣泄漏﹣關(guān)閉閥門，嚴(yán)禁煙火

D

化學(xué)與環(huán)境

①使用乙醇汽油﹣減少空氣污染

②合理使用農(nóng)藥、化肥﹣減少水污染

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東聊城卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題

現(xiàn)將10g銅鋅（Cu﹣Zn）合金放入到一定質(zhì)量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，過濾得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.1%的溶液．據(jù)此請完成下列問題：

（1）生產(chǎn)氫氣 g；

（2）稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量是 g；

（3）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東萊蕪卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是（ ）

A．輸氧時，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B．輸氧時，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率

C．實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入

D．實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入

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