通過(guò)一階段的學(xué)習(xí),我們懂得了一些化學(xué)知識(shí),請(qǐng)按要求填空:
(1)供給人類呼吸的氣體是 ;
(2)氫單質(zhì) H2 ;3個(gè)鎂離子 ;﹣2價(jià)的硫元素 ;氯化鈉 ;硝酸銅 ;
(3)最理想的清潔燃料是 ,燃燒產(chǎn)生 色火焰.
氧氣的用途;化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義;氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn);氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn). | |
專題: | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | (1)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析回答; (2)分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式. (3)根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析回答. |
解答: | 解:(1)供給人類呼吸的氣體是氧氣; (2)氫單質(zhì)的化學(xué)式是:H2; 離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以,3個(gè)鎂離子的符號(hào)是:3Mg2+; 元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,﹣2價(jià)的硫元素的符號(hào)是; 氯化鈉化學(xué)式是:NaCl;硝酸銅 的化學(xué)式是:Cu(NO3)2; (3)最理想的清潔燃料是氫氣,燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰. 故答為:(1)氧氣(2)H2,3Mg2+,,NaCl,Cu(NO3)2;(3)氫氣,淡藍(lán). |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 26 | 2 | 12 |
對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是( )
| A. | W待測(cè)值是13 | B. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) |
| C. | P是生成物 | D. | 物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某品牌補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)如圖所示.若人體對(duì)該藥品中鈣的平均吸收率為30%,按照說(shuō)明書(shū)服用,每天實(shí)際被人體吸收的鈣元素質(zhì)量為( 。
【品名】XX鈣片 【成分】每片含碳酸鈣1.5g 【用法用量】每次一片,每天2次 |
| A. | 0.18g | B. | 0.36g | C. | 0.60g | D. | 1.20g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
若陰離子X(jué)2﹣含有10個(gè)電子,下列不能確定的是( )
| A. | 元素原子中的質(zhì)子數(shù) | B. | 元素種類 |
| C. | 粒子X(jué)2﹣所含中子數(shù) | D. | 此粒子與Mg2+結(jié)合時(shí)離子個(gè)數(shù)比 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知“”、“”表示不同元素的原子,請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 ;
(2)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是 ;
(3)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是利用化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.金剛石做鉆頭 B.焦炭冶金
C.活性炭做防毒面具的濾毒劑 D.石墨能做鉛筆芯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化合物4.6g完全燃燒,生成二氧化碳8.8g,生成水5.4g,則此反應(yīng)中消耗氧氣的質(zhì)量為 ________,此化合物的化學(xué)式為 ________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一種自生氧防毒面具,其使用的生氧劑的主要成分是(KO2).取100g生氧劑放入質(zhì)量為20g燒杯中,再向其中加入20g水,使生氧劑KO2全部反應(yīng),其充分反應(yīng)后(4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑),稱得燒杯及燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為116g,計(jì)算(假設(shè)雜質(zhì)不含鉀元素且不與水反應(yīng))
(1)100g生氧劑生成氧氣的質(zhì)量;
(2)生氧劑中含鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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