化學用語是國際通用的化學語言，下列有關說法正確的是（　�。�
A、2O表示兩個氧原子
B、鐵離子的符號為Fe2+
C、一氧化碳的化學式是Co
D、H2O中含有氫分子
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2O表示2個氧原子，故A正確；
B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鐵離子的符號是Fe3+，故B錯誤；
C、一氧化碳的化學式是CO，Co是金屬鈷的元素符號，故C錯誤；
D、H2O只含有水分子不含有氫分子，故D錯誤；
故選A
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

市場上有一種自熱米飯，其飯盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉．小明利用這包粉末，進行了如下的探究實驗：
（1）經(jīng)磁鐵除去其中的鐵粉后，進一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉，要進行的操作是：溶解、
 
、洗滌、干燥．在前兩步實驗操作中都用到的玻璃儀器為
 
（填一種）
（2）在（1）所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解．對所得溶液中含有的溶質(zhì)，小明作如下猜想：
猜想1：溶質(zhì)只有硫酸鎂．
猜想2：溶質(zhì)有硫酸鎂和
 
（填化學式）．
經(jīng)查閱資料：硫酸鎂溶液為中性．若要檢驗猜想2是否正確，能不能選用無色酚酞溶液作為試劑？
 
（填“能”或“不能”），小明選用
 
（選用不同于上述物質(zhì)類別）進行實驗，觀察到了明顯的現(xiàn)象，從而肯定了猜想2是正確的，寫出發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在配制溶液過程中，下列操作圖示錯誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而增大的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃氨水
C、燒堿溶液D、氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、配制溶液時，攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度
B、金屬與酸溶液發(fā)生置換反應后，溶液質(zhì)量一定增加
C、不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大
D、有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一杯接近飽和的硝酸鉀溶液，不能使它變成飽和溶液的是（　　）
A、降溫
B、加入硝酸鉀
C、恒溫蒸發(fā)一部分溶劑
D、倒掉一部分溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

交警在查“酒駕”時，請司機打開車窗，交警能到酒精的氣味，是因為酒精（　�。�
A、分子在不斷運動
B、分子很小
C、分子由原子構(gòu)成
D、分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

在探究電源跟電壓和電阻的關系時，采用“保持電阻不變，研究電源和電壓關系”的研究方法．以下探究沒有運用該方法的是（　�。�
A、探究燃燒的條件
B、探究磁場的方向
C、探究催化劑對反應速率的影響
D、探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列含碳化合物中，屬于有機物的是（　　）
A、CH4
B、CO2
C、H2CO3
D、Na2CO3

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