【題目】下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。 其中人體胃液中含有甲,乙為赤鐵礦的主要成分,丙為綠色植物光合作用的原料,己在常溫下為氣體。 這些物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示( “ →” 表示某一物質(zhì)通過一步能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“—” 表示連接的兩物質(zhì)之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)丁的名稱為_____。
(2) 丁與戊反應(yīng)時可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)寫出甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)下列關(guān)于丙與己的說法正確的是_____( 填序號)。
①己可能是單質(zhì)
②己可能是氧化物
③丙→己的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
④丙→己的反應(yīng)可能是化合反應(yīng)
⑤丙→己的反應(yīng)可能是吸熱反應(yīng)
⑥丙→己的反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)
【答案】鐵 鐵劇烈燃燒,火星四濺,生成黑色固體 ②④⑤
【解析】
人體胃液中含有甲,則甲是鹽酸,乙為赤鐵礦的主要成分,則乙是氧化鐵,丙為綠色植物光合作用的原料,與己可相互轉(zhuǎn)化,己在常溫下為氣體,己與氧化鐵可以反應(yīng),則己是一氧化碳、丙是二氧化碳,氧化鐵能轉(zhuǎn)化為丁,丁可與鹽酸反應(yīng),故丁是鐵,戊能與鐵、一氧化碳反應(yīng),則戊是氧氣;帶入驗證正確;
(1)丁的名稱為鐵。
(2) 丁與戊反應(yīng),即鐵在氧氣中燃燒,可觀察到的實驗現(xiàn)象是鐵劇烈燃燒,火星四濺,生成黑色固體。
(3)甲與乙反應(yīng),即氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)丙為二氧化碳,己為一氧化碳;
①己可能是單質(zhì),說法錯誤;
②己為一氧化碳,是氧化物,說法正確;
③丙→己:高溫下碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,是化合反應(yīng),說法錯誤;
④丙→己:高溫下碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,是化合反應(yīng),說法正確;
⑤丙→己的反應(yīng)需要高溫,是吸熱反應(yīng),說法正確;
⑥丙→己的反應(yīng)需要高溫,是吸熱反應(yīng),說法錯誤;
故選:②④⑤。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式_____;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____;
(2)收集(1)中所得氣體可選用的一種裝置是_____,利用該裝置還能收集的一種氣體是_____;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____;如果用如下圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端管口通人。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。下列說法正確的是
A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
B.兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中,只有碳元素的化合價發(fā)生改變
C.兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑
D.兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如表所示,下列說法中正確的是
溫度/℃ | 20 | 30 | 60 | |
溶解度/g | KCl | 33 | 38 | 45 |
KNO3 | 31 | 64 | 110 |
A. 60℃時,100g水中最多溶解45 g KCl
B. 隨著溫度的升高,某飽和KCl溶液中會有固體析出
C. KNO3的溶解度始終大于KCl
D. 60℃時,某KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末X,可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸亞鐵、鋅粉,為確定固體粉末的成分,現(xiàn)取X進(jìn)行下列實驗,實驗過程及現(xiàn)象如下圖所示(不考慮水、稀鹽酸的揮發(fā)),下列說法中正確的是( )
A.若氣體1為純凈物,則溶液2中可能含有三種陽離子
B.若氣體1為混合物,則溶液2中可能含有Fe2+
C.若溶液1呈無色,則固體粉末X中不可能含有硫酸銅
D.若溶液2呈淺綠色,則沉淀2不可能是純凈物
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【題目】某;瘜W(xué)創(chuàng)新小組進(jìn)行了如圖所示實驗:
(提出問題)稀鹽酸和氫氧化鋇能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?
小組同學(xué)根據(jù)猜想、設(shè)計并進(jìn)行如下探究活動.
(實驗探究)
秦思在實驗中觀察到____,得出稀鹽酸與氫氧化鋇能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.
(解釋結(jié)論)裘臻根據(jù)自己試驗中的現(xiàn)象,得出了和秦思同樣的實驗結(jié)論.秦思認(rèn)為根據(jù)裘臻的實驗現(xiàn)象無法證明氫氧化鋇與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),理由是______________.經(jīng)過研討,小組同學(xué)改進(jìn)了裘臻的實驗,并最終得出正確的結(jié)論.小組同學(xué)對C的溶液中含有的離子產(chǎn)生興趣,提出新的假設(shè)并付諸實驗.
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,甲、乙兩組同學(xué)欲用它們完成各自的探究實驗。
(1)甲組同學(xué)以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,現(xiàn)欲制備并收集一瓶干燥的氧氣,回答下列問題:
①所選儀器的連接順序為_____。
②反應(yīng)裝置中生成氧氣的化學(xué)方程式為______。
③過氧化氫溶液和二氧化錳混合后,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,二氧化錳的質(zhì)量將____,過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(選填“增大”“減小”“不變”“無法判斷”之一)。
(2)乙組同學(xué)用一氧化碳(含有少量水蒸氣)來還原氧化鐵和四氧化三鐵的混合物,設(shè)計的儀器連接順序為:混合氣體→B→D→C→F(;)
①裝置B的作用是_______ ,裝置F的作用是_________。
②寫出C中的一項明顯實驗現(xiàn)象____。
③乙組同學(xué)按照上述的儀器連接順序進(jìn)行實驗,充分反應(yīng)后,測得裝置D中固體的質(zhì)量為ag,裝置C中的質(zhì)量增加bg,則反應(yīng)前原固體混合物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比是____(計算結(jié)果用含a、b的代數(shù)式表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系,若它表示氮元素的部分關(guān)系圖,則下列說法錯誤的是( 。
A. A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)
B. B點表示物質(zhì)的化學(xué)式為NO
C. 某化合物的化學(xué)式為KNO3,它代表的點是F
D. 寫出由D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式:3NO2+H2O=2HNO3+NO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.①將一定質(zhì)量的濃硫酸散口放置在空氣中
B.②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸
C.③一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒
D.④向一定量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液
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