下列變化中，不屬于物理變化的是（　　）
A、鐵鑄成鍋B、木柴燃燒
C、汽油揮發(fā)D、瓷碗破碎
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鐵鑄成鍋過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、木柴燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、汽油揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、瓷碗破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在我國(guó)許多城市里，空氣質(zhì)量檢驗(yàn)的指標(biāo)主要包括：①可吸入顆粒物 ②氧氣 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤氮?dú)?nbsp;⑥二氧化硫 ⑦稀有氣體 ⑧二氧化氮，其中正確的是（　�。�
A、①④⑥⑧B、②④⑦
C、③④⑥D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶中
B、塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品可用手直接拿取
C、用100mL的量筒量取8mL的水
D、不小心將酒精燈碰倒失火時(shí)立即用濕抹布撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年3月7日澳大利亞遭遇嚴(yán)重洪災(zāi)，為防止災(zāi)后疾病傳染，須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，下列對(duì)凈水措施的理解正確的是 （　�。�
A、對(duì)水處理的合理順序是：自然沉降→過(guò)濾→消毒→煮沸
B、加入肥皂水可以將硬水軟化
C、過(guò)濾可以除去水中的一切雜質(zhì)
D、明礬凈水的作用是消毒殺菌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、蒸發(fā)食鹽水得到食鹽
B、石蠟在空氣中燃燒
C、加熱高錳酸鉀制取氧氣
D、分解液態(tài)空氣得到氮?dú)夂脱鯕?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法不正確的是（　�。�
A、氮?dú)馀c二氧化碳──燃著的木條
B、蒸餾水與食鹽水──蒸發(fā)
C、空氣與氧氣──帶火星的木條
D、二氧化碳與氮?dú)猢ぉな宜?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了防止病蟲(chóng)害，常對(duì)生長(zhǎng)過(guò)程中的蔬菜噴灑農(nóng)藥．據(jù)專家介紹，用堿性溶液或清水浸泡沖洗蔬菜，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低．因此，我們?cè)谟盟菔卟藭r(shí)可加入適量的（　　）
A、小蘇打B、食醋C、白酒D、白糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)時(shí)燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如下表所示，完成下列計(jì)算：
反  應(yīng)  時(shí)  間（min）1234
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量（g）105.6102.3101.2101.2
（1）碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）當(dāng)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多無(wú)色無(wú)味的氣泡放出．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】生成的是什么氣體？
【提出猜想】甲同學(xué)猜想可能是SO2氣體，乙同學(xué)猜想可能是CO2氣體，丙同學(xué)猜想可能是O2，丁同學(xué)猜想可能是H2．
【查閱資料】SO2是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，易溶于水，能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組李強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為甲和乙的猜想不成立，其理由是
 
．
（2）假若丙同學(xué)的猜想成立，則檢驗(yàn)方法是
 
．
（3）若丁同學(xué)的猜想成立，說(shuō)明硫酸銅溶液中含有
 
物質(zhì)．

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