用燈帽蓋滅酒精燈,其主要的滅火原理是( )
A.隔絕空氣 B.清除可燃物
C.降低酒精的著火點 D.使溫度降到酒精的著火點以下
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學在化學晚會上用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學魔術”四字,然后再噴上另一種無色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學魔術”四字,該同學所用的兩種無色液體可能是
A.NaOH溶液、酚酞溶液 B.CuSO4溶液、NaOH溶液
C.紫色石蕊溶液、酚酞溶液 D.酚酞溶液、“雪碧”飲料
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年5月28日,廣東省發(fā)布“輸入性中東呼吸綜合征”疑似病例后,許多中小學校為預防傳染病的擴散,要求學生在飯前便后用84消毒液洗手。84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),則NaClO屬于
A.氧化物 B.酸 C.堿 D.鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
材料一:釣魚島是我國固有領土,其附近海底蘊藏著豐富的可燃冰?扇急饕
甲烷水合物,還含有氮氣、氧氣、二氧化碳、硫化氫和稀有氣體等。
材料二:釣魚島附近海域是我國東海漁場,蘊藏著豐富的海產(chǎn)品,這些可食用的海產(chǎn)
品為人類提供豐富的蛋白質(zhì)和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素。
根據(jù)上述材料,請回答:
(1)寫出可燃冰成分中任意一種單質(zhì)的化學式 ▲ ;
(2)目前,可燃冰開采技術還不成熟,如果開采過程中 ▲ 大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應更嚴重;
(3)我國漁民捕獲的可食用的海產(chǎn)品中,能補充人體所需要的 ▲ 等微量元素(寫一種元素名稱或符號即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實驗方案可行的是( )
A.木炭粉(CuO)——在空氣中灼燒
B.KCl溶液(CaCl2)——通入過量的CO2氣體,過濾
C.NaCl溶液(Na2CO3)——加入適量的澄清石灰水,過濾
D.H2氣體(HCl氣體)——依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明在做鐵與硫酸溶液反應的實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進行了探究。
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】(1)6H2SO4(濃)+2Fe Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2↑
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去。
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫。
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。
請幫助小明完成下表:
A中硫 酸濃度 | 實驗現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品 紅溶液 | D中品 紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 98% | __________ | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | |
實驗三 | 25% | __________ | 不褪色 | _________ | 只有H2 |
【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當硫酸濃度達到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫。
【義流反思】(1)寫出實驗三中鐵與硫酸反應的化學方程式:_________________。
寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應的化學方程式:_____________________。
(2)實驗一中C裝置的作用是_________________________________。
【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如右圖所示的改過。試分析增加的導管伸入液面以下的原因是____________________________________________。
該導管所起的作用是_______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于二氧化碳的說法錯誤的是
A.二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體之一
B.大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)
C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)榧t色
D.實驗室用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳
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