12．請將下列8種物質(zhì)分成A、B兩組，每組五種物質(zhì)，并寫出分類依據(jù)．
HClO4   Cl2  HCl  HClO   HClO3  H2  CO2 O2
A組：HClO4、HClO3、HClO、Cl2、HCl，分類依據(jù)是按氯元素化合價由高到低排列；
B組：HCl、Cl2、HClO、HClO3、HClO4．分類依據(jù)是按氯元素化合價由低到高排列．

分析 根據(jù)題意，分析 HClO4、Cl2、HCl、HClO、HClO3 5種物質(zhì)的化學式可知，各物質(zhì)中均含有氯元素，計算出氯元素的化合價，按規(guī)律排列即可．

解答 解：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，計算可得：
HClO4 中Cl元素的化合價為+7價，
Cl2中Cl元素的化合價為0，
HCl中Cl元素的化合價為-1價，
HClO中Cl元素的化合價為+1價，
HClO3中Cl元素的化合價為+5價，
因此可得：按氯元素化合價由高到低排列順序為：HClO4、HClO3、HClO、Cl2、HCl；
或按氯元素化合價由低到高排列順序為：HCl、Cl2、HClO、HClO3、HClO4 ；
故答案為：HClO4、HClO3、HClO、Cl2、HCl；按氯元素化合價由高到低排列；
HCl、Cl2、HClO、HClO3、HClO4．按氯元素化合價由低到高排列．

點評 本題較好地考查學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、分析解決問題的實際能力，是一道較好的能力訓練習題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬，同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是．（已知：A、B、C在生成物中均為+2價）（　�。�
A．反應速率最大的是AB．放出H2的質(zhì)量是A＞B＞C
C．金屬活動性順序是A＞B＞CD．相對原子質(zhì)量是C＞B＞A

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學式讀法錯誤的是（　　）
A．FeCl2讀作氯化鐵B．MgCl2讀作氯化鎂
C．P2O5讀作五氧化二磷D．AlCl3讀作氯化鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．日前，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2．①ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，②冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體，③易溶于水，④見光易分解，⑤易與堿反應，⑥殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣．
（1）以上關于ClO2的描述中，屬于物理性質(zhì)的是①②③（填序號）．
（2）目前歐洲一些國家采用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應制取ClO2（Kestiog法），反應的化學方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl；我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應制取ClO2，該反應的化學方程式為：Cl2+2NaClO3=2ClO2+2NaCl，此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點是反應后沒有Cl2生成，便于分離，不污染環(huán)境．
（3）某實驗小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時反應制取ClO2獲得成功．在裝置中，A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2收集裝置，C為尾氣吸收裝置．請分析回答：
①為了收集到液態(tài)ClO2，對裝置B應采取的措施是裝置A需要加熱到60℃以上，裝置B需要避光．
②為較好地防止ClO2泄漏，C的燒杯中應盛放的液體是氫氧化鈉溶液（或堿溶液）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達到鮮嫩爽滑的目的．小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究．
（1）小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2，他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用如圖實驗裝置進行驗證，裝置a中盛放的試劑是無水硫酸銅．
（2）小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①：可能是醋酸與碳酸氫鈉反應生成的；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對以上猜測，小于設計了以下實驗：
 實驗步驟實驗現(xiàn)象
實驗1 
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加入少量醋酸使之充分反應，并把生的氣體通入澄清石灰水 		 
有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁 
實驗2取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁
實驗結(jié)論：猜想①、②都正確．
（3）實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應后，試管中仍留有一些白色粉末，他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉，請用物理、化學方法各1種進行鑒別．
①物理方法：各取少量溶于水放熱的是氫氧化鈉．
②化學方法：加入氯化鈣有沉淀產(chǎn)生的是碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．化學用語是學習化學的基本工具，請按要求填空：
（1）2個氫原子2H；（2）氦氣He；
（3）2個鎂離子2Mg2+；（4）碳酸鈉中的陰離子CO32-；
（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請利用如圖給定的儀器組裝成一套測定鎂的相對原子質(zhì)量的實驗裝置（每種儀器只允許使用一次），用排水法測量化學反應產(chǎn)生氫氣的體積，根據(jù)化學方程式計算出鎂的相對原子質(zhì)量，回答問題：
（1）假設氣流方向由左向右，則各導管連接的先后順序為a、d、c、b（填字母）；書寫裝置A中發(fā)生反應的化學方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（2）連接好儀器后，要進行的操作有以下幾步：①待儀器A中的物質(zhì)恢復至室溫時，測量量筒B中水的體積．②擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量后，立即將其投入試管A中．③檢查裝置的氣密性．④旋開儀器A上分液漏斗的活塞，當鎂條完全溶解時再關閉活塞．上述幾步操作中的先后順序是③②④①．
（3）分析下列其中一實驗步驟出現(xiàn)的狀況（其他操作均正確），將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏低的是ABD（填字母）．
A．裝置的氣密性不夠好　　　　　　　　
B．裝置A的試管中剩余部分產(chǎn)生的氫氣
C．若試管A尚未冷卻至室溫就測量量筒B中水的體積
D．若未擦凈鎂條表面氧化膜就進行實驗
（4）假設在0℃、l01kPa條件下，氫氣的密度為0.0899g/L的條件下進行實驗，將質(zhì)量為M克的鎂與足量稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣，收集并測量產(chǎn)生氫氣體積為V毫升，計算鎂的相對原子質(zhì)量為$\frac{2M}{8.99V×1{0}^{-5}}$（填表達式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從該圖中，我們獲得的相關信息中，錯誤的是（　�。�
A．該元素的名稱是鈉B．該元素的離子Na+結(jié)構(gòu)示意圖為
C．該元素的原子序數(shù)為11D．該元素屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．人類的第二殺手--心腦血管疾病，這類疾病患者大多數(shù)屬于酸性體質(zhì)，應經(jīng)常食用堿性食品．根據(jù)下表的信息，這類患者應經(jīng)常食用的食物為（　　）
食物葡萄牛奶豆制品蘋果
pH3.5～4.56.3～7.37.4～7.92.9～3.3
A．牛奶B．葡萄C．蘋果D．豆制品

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