15．向一定質(zhì)量的AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入m g鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌，干燥后稱量，質(zhì)量仍為m g．據(jù)此，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生
C．取濾渣滴加稀鹽酸、一定有氣泡產(chǎn)生
D．反應(yīng)后的濾液中溶質(zhì)可能是一種或兩種

分析 鋅比鐵活潑，鐵比銀活潑，向一定質(zhì)量的AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入m g鋅粉，鋅先和硝酸銀反應(yīng)，如果硝酸銀完全反應(yīng)后鋅有剩余，則鋅再和硝酸亞鐵反應(yīng)．

解答 解：A、硝酸銀、硝酸亞鐵和鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：
Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag，Zn+Fe（NO3）2=Zn（NO3）2+Fe，
65                                    216    65                                          56
由以上關(guān)系可知，鋅和硝酸銀反應(yīng)時(shí)固體質(zhì)量增加，鋅和硝酸亞鐵反應(yīng)時(shí)固體質(zhì)量減小，因此將濾渣洗滌，干燥后稱量，質(zhì)量仍為mg，說明硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅和硝酸亞鐵發(fā)生了反應(yīng)，濾渣中至少含有銀和鐵，該選項(xiàng)說法正確；
B、將濾渣洗滌，干燥后稱量，質(zhì)量仍為mg，說明硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅和硝酸亞鐵發(fā)生了反應(yīng)，因此取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，無白色沉淀產(chǎn)生，該選項(xiàng)說法不正確；
C、將濾渣洗滌，干燥后稱量，質(zhì)量仍為mg，說明硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅和硝酸亞鐵發(fā)生了反應(yīng)，濾渣中至少含有銀和鐵，鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，因此取濾渣滴加稀鹽酸、一定有氣泡產(chǎn)生，該選項(xiàng)說法正確；
D、當(dāng)硝酸銀、硝酸亞鐵都完全和鐵反應(yīng)時(shí)，濾液中的溶質(zhì)是硝酸鋅，當(dāng)硝酸銀完全反應(yīng)，硝酸亞鐵部分反應(yīng)時(shí)，濾液中的溶質(zhì)是硝酸鋅和硝酸亞鐵，因此反應(yīng)后的濾液中溶質(zhì)可能是一種或兩種，該選項(xiàng)說法正確．
故選：B．

點(diǎn)評 要會利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫，海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等．如圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程．

該流程中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示
（1）若A和D均為單質(zhì)，B和C是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，A為黑色固體粉末．自然界中，綠色植物可實(shí)現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化．A的化學(xué)式為C；C→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）若A、B、D都是氧化物，A和B組成元素相同，D是一種黑色固體，C為單質(zhì)且常溫下為氣體．A的化學(xué)式為H2O2；C的化學(xué)式為O2；D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．賴氨酸是人體必需氨基酸之一，其化學(xué)式為C6H14N2O2，賴氨酸能促進(jìn)人體發(fā)育、增強(qiáng)免疫功能等．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．賴氨酸分子中碳、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為3：1
B．賴氨酸屬于有機(jī)化合物
C．賴氨酸中含有C、H、N、O四種原子
D．賴氨酸分子中含有24個(gè)原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．生活報(bào)2016年1月19日訊：目前，哈市范圍內(nèi)已發(fā)放回收箱近千個(gè)，先后有140個(gè)小區(qū)設(shè)置了舊衣回收箱，市民可就近捐贈(zèng)衣物．據(jù)悉，所有捐贈(zèng)的舊衣物均由黑龍江省慈善總會定時(shí)、定點(diǎn)回收．回收的舊衣物經(jīng)過洗滌、消毒、熨燙、整理等專業(yè)處理后，全部用于幫助貧困家庭的救助．
（1）舊衣回收箱由鐵合金制成，表面噴漆的目的是防銹美觀．合金與組成它的純金屬比，一般具有的優(yōu)點(diǎn)是ABC（填字母）．
        A．抗腐蝕性能更好             B．強(qiáng)度和硬度更高             C．熔點(diǎn)低
（2）高爐煉鐵時(shí)加入適量的石灰石將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去，石灰石中的碳酸鈣高溫分解，生成的金屬氧化物與二氧化硅化合成一種鹽，且反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變．請寫出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3，生成的鹽的化學(xué)名稱為硅酸鈣．
（3）垃圾是放錯(cuò)位置的資源．廢舊衣物回收再利用能夠節(jié)約資源，低碳環(huán)保．所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)把足量的稀鹽酸分為兩等份，分別與等質(zhì)量的X、Y金屬反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．金屬X、Y的活動(dòng)性關(guān)系為：X＞Y
B．t1時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量：X=Y
C．若反應(yīng)生成XCl2和YCl2，則X、Y的相對原子質(zhì)量大小關(guān)系為：X＜Y
D．t1時(shí)燒杯中溶液的質(zhì)量：X＜Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．氫氧化鈣保存不當(dāng)容易變質(zhì)．為測定一瓶久置氫氧化鈣的純度，取樣進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)圖2示及數(shù)據(jù)分析計(jì)算：（假定氣體全部逸出，不考慮水的蒸發(fā)和鹽酸的揮發(fā)）

（1）反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g；
（2）求該樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）；
（3）實(shí)驗(yàn)前后燒杯中鈣元素的質(zhì)量不變（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等，以下是工業(yè)用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖．

（1）②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）洗滌固體B所用的試劑為稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．能源、環(huán)境與入類社會密切相關(guān)．
（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們是不可再生能源．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；大量使用化石燃料會污染環(huán)境，寫出化石燃料燃燒產(chǎn)生的一種常見污染物：CO．
（2）研究可燃物燃燒條件時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)． 可發(fā)生燃燒的是a（選填“a”“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快媳滅，可能的原因是B（選填字母標(biāo)號）
A．溫度降低到著火點(diǎn)以下
B．管內(nèi)氧氣耗盡
C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．

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同步練習(xí)冊答案