10.生活報(bào)2016年1月19日訊:目前,哈市范圍內(nèi)已發(fā)放回收箱近千個(gè),先后有140個(gè)小區(qū)設(shè)置了舊衣回收箱,市民可就近捐贈(zèng)衣物.據(jù)悉,所有捐贈(zèng)的舊衣物均由黑龍江省慈善總會(huì)定時(shí)、定點(diǎn)回收.回收的舊衣物經(jīng)過洗滌、消毒、熨燙、整理等專業(yè)處理后,全部用于幫助貧困家庭的救助.
(1)舊衣回收箱由鐵合金制成,表面噴漆的目的是防銹美觀.合金與組成它的純金屬比,一般具有的優(yōu)點(diǎn)是ABC(填字母).
        A.抗腐蝕性能更好             B.強(qiáng)度和硬度更高             C.熔點(diǎn)低
(2)高爐煉鐵時(shí)加入適量的石灰石將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去,石灰石中的碳酸鈣高溫分解,生成的金屬氧化物與二氧化硅化合成一種鹽,且反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變.請(qǐng)寫出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3,生成的鹽的化學(xué)名稱為硅酸鈣.
(3)垃圾是放錯(cuò)位置的資源.廢舊衣物回收再利用能夠節(jié)約資源,低碳環(huán)保.所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放.

分析 (1)根據(jù)防止鐵制品生銹的而原理及合金的特性解答;
(2)根據(jù)題意,石灰石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與二氧化硅在高溫下發(fā)生化合反應(yīng)生成生成硅酸鈣(CaSiO3),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)“低碳”就是較低的二氧化碳排放解答.

解答 解:
(1)舊衣回收箱由鐵合金制成,表面噴漆可以隔絕空氣和水,目的是防銹美觀,合金與組成它的純金屬比,一般具有的優(yōu)點(diǎn)是抗腐蝕性能更好,強(qiáng)度和硬度更高,熔點(diǎn)低;
(2)氧化鈣與二氧化硅在高溫下發(fā)生化合反應(yīng)生成生成硅(CaSiO3),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3.生成的鹽的化學(xué)名稱為硅酸鈣;
(3)廢舊衣物回收再利用能夠節(jié)約資源,低碳環(huán)保.所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放.
答案:
(1)防銹美觀;ABC;
(2)CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3.硅酸鈣;
(3)二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖是小柯探究種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁,觀察紅色水滴能否移動(dòng).這是為了檢查裝置的氣密性.設(shè)置乙裝置的作用是對(duì)照或?qū)Ρ龋?br />(2)小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個(gè)裝置的質(zhì)量,若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進(jìn)行了呼吸作用.你認(rèn)為他的想法正確嗎?不正確.
(3)甲裝置內(nèi)因種子呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收導(dǎo)致氣壓減小,紅色水滴會(huì)向右移動(dòng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,通常情況下F是一種無色液體,G是一種黑色固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.

試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:CK2MnO4;
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式式:C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(3)上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是①② (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是( 。
A.
檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
B.
吸取和滴加少量液體
C.
取用粉末狀固體藥品
D.
點(diǎn)燃和熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.拉瓦錫用金屬汞測定空氣中氧氣含量
B.濃硫酸不小心沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
C.青少年缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥,容易骨折
D.正常人體血漿的pH為7.35~7.45

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.向一定質(zhì)量的AgNO3和Fe(NO32的混合溶液中加入m g鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌,干燥后稱量,質(zhì)量仍為m g.據(jù)此,判斷下列說法不正確的是(  )
A.濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
B.取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生
C.取濾渣滴加稀鹽酸、一定有氣泡產(chǎn)生
D.反應(yīng)后的濾液中溶質(zhì)可能是一種或兩種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.鋁鐵合金在微電機(jī)中有廣泛應(yīng)用,某興趣小組為利用廢棄的鋁鐵合金設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)流程制備聚合硫酸鐵和明礬:

(1)浸泡、過濾過程中加入過量的試劑X目的是將鋁、鐵分離.試劑X是一種常見的強(qiáng)堿,明礬是一種硫酸鹽,化學(xué)式為KAl(SO42•12H2O.試劑X 應(yīng)為KOH(填化學(xué)式).
(2)聚合硫酸鐵是一種無毒無害、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、能與水混溶的新型混凝劑,微溶于乙醇,其化學(xué)式可表示為[Fe2(OH)x(SO4y]n
①混凝劑聚合硫酸鐵可用于凈水的原理是聚合硫酸鐵具有吸附作用,吸附懸浮顆粒,形成較大顆粒而沉降.
②請(qǐng)用含y的代數(shù)式表示x的數(shù)值:x=6-2y.
③水解過程中,溶液的pH與x的關(guān)系如圖2所示.溶液的pH=3時(shí)聚合硫酸鐵中x的數(shù)值達(dá)到最大值.加入試劑 Fe2O3目的是調(diào)節(jié)混合溶液pH.
④濃縮時(shí)需要向其中加入一定量的乙醇,加入乙醇的目的是降低聚合硫酸鐵的溶解度,以便析出;所得產(chǎn)物易于干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.氯氣(Cl2)在生產(chǎn)與生活中有著廣泛的用途,而氯氣又是一種有毒氣體.因此在工業(yè)生產(chǎn)中要對(duì)氯氣尾氣進(jìn)行吸收和利用,同時(shí)利用廢鐵屑聯(lián)合生產(chǎn)凈水劑--聚合氯化鐵混凝劑.其生產(chǎn)工藝流程如圖:

(1)在吸收容器內(nèi)主要發(fā)生了三個(gè)化學(xué)反應(yīng):反應(yīng)①為置換反應(yīng);反應(yīng)②為:2FeCl2+Cl2=2FeCl3;反應(yīng)③為Fe+M→FeCl2(未配平).
寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;完成反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+2FeCl3=3FeCl2
(2)在上述流程中,有4種元素化合價(jià)發(fā)生了變化.
(3)此工業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是減少環(huán)境污染(填寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用中,工藝原理不涉及化學(xué)反應(yīng)的是(  )
A.火藥使用B.糧食釀酒C.指南針定向D.鐵的冶煉

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同步練習(xí)冊(cè)答案