某氣體與氧氣的相對分子質(zhì)量之比為7：8，該單質(zhì)氣體可能為（　�。�
A、CO
B、CO2
C、Cl2
D、N2
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)單質(zhì)的概念和元素的相對原子質(zhì)量解答本題．
解答：解：氧氣的相對分子質(zhì)量=16×2=32，則該氣體的相對分子質(zhì)量為：32×7÷8=28；
A、CO的相對分子質(zhì)量為：12+16=28；但它為化合物，不是單質(zhì)，故不符合題意；
B、CO2的相對分子質(zhì)量為：12+16×2=44．不符合題意；
C、Cl2的相對分子質(zhì)量為：35.5×2=71；不符合題意；
D、N2的相對分子質(zhì)量為：14×2=28；它為單質(zhì)氣體，符合題意；
故選：D．
點評：本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式進行計算的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題，所選儀器必須選全．

（1）請寫出如圖中標號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）現(xiàn)在實驗室制氧氣若選用最好的方法，應(yīng)選用分解
 
，因為
 
；選擇裝置組合為
 
；若想用此方法制取純凈的氧氣，則選擇裝置組合為
 
；若想制取干燥的氧氣，則選擇裝置組合為
 
；文字表達式為
 
；若想得到平穩(wěn)的氧氣流，則要把B中的
 
換成
 
．
（3）實驗室若用高錳酸鉀來制氧氣，則發(fā)生裝置選
 
，裝置組合為
 
．但還要對其進行
 
的改進；這樣做的目的是
 
．
（4）若實驗室用排氣法，利用圖F來收集O2則氣體應(yīng)從
 
端進入，從
 
端導(dǎo)出；驗滿的方法為
 
．
（5）若利用圖G來收集O2則氣體應(yīng)從
 
端進入，從
 
端導(dǎo)出；若利用圖G來收集氫氣則氣體應(yīng)從
 
端進入，從
 
端導(dǎo)出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣（Oxygen）希臘文的意思是“酸素”，該名稱是由法國化學(xué)家拉瓦錫所起．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法正確的是（　　）
A、用帶火星的木條可以檢驗氧氣，是因為氧氣具有助燃性
B、金魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水
C、溫度在-183℃，氧氣就能變?yōu)榈{色雪花狀固體
D、氧氣是化學(xué)性質(zhì)最活潑的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實驗操作中正確的是（　　）
A、
加熱液體
B、
稱物體質(zhì)量
C、
檢查裝置氣密性
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有300g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，
（1）若蒸發(fā)掉150克水，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？
（2）若要使此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變成15%，需向溶液中加入多少克氯化鈉？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不能由金屬和稀酸直接反應(yīng)制取的是（　�。�
A、MgSO4
B、FeCl2
C、CuCl2
D、ZnSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)硫酸的化學(xué)式計算：
（1）硫酸的相對分子質(zhì)量；
（2）硫酸中各元素的質(zhì)量比；
（3）硫酸中硫元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）；
（4）98克硫酸中含有硫多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨（NH4NO3）的樣品中，經(jīng)測定氮的質(zhì)量分數(shù)為40%，則樣品中含有的雜質(zhì)是（　�。�
A、硫酸銨（NH4）2SO4
B、碳酸氫銨NH4HCO3
C、尿素CO（NH2）2
D、硝酸鉀 KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
B、在化學(xué)變化中分子本身沒有發(fā)生改變
C、水通電產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
D、在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后的原子的種類沒有改變

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同步練習(xí)冊答案