13．下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用氯氣給飲用水消毒
B．氣球充氣過(guò)多爆炸
C．用大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D．鐵制品在潮濕空氣中會(huì)生銹

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、用氯氣給飲用水消毒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、氣球充氣過(guò)多爆炸過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、用大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、鐵制品在潮濕空氣中會(huì)生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義
水H2O 氧氣O2 銅Cu  五氧化二磷P2O5
3Na+表示3個(gè)鈉離子；5Fe表示5個(gè)鐵原子；
標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)；2Al3+中3的意義每個(gè)鋁離子帶有三個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在①分子、②原子、③離子、④原子核、⑤質(zhì)子、⑥中子、⑦電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子（用序號(hào)填空）
（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子①②③，
（2）帶正電荷的粒子④⑤
（3）帶負(fù)電荷的粒子⑦，
（4）不帶電荷的粒子①②⑥
（5）質(zhì)量最小的粒子⑦，
（6）化學(xué)變化中的最小粒子②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)：酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的裝置組合是BC（填字母）．該裝置還可用來(lái)制取的氣體是氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．漂白粉是一種重要的殺菌消毒劑和漂白劑，其有效成分能與空氣中CO2和水蒸氣反應(yīng)發(fā)生生成CaCO3和一種酸，Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO，漂白粉打開(kāi)包裝后會(huì)聞到刺激性氣味，從分子觀點(diǎn)進(jìn)行解釋分子在不斷運(yùn)動(dòng)，根據(jù)信息請(qǐng)給出漂白粉在保存時(shí)的注意事項(xiàng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．按要求書(shū)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5； 
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．食品包裝袋充入氮?dú)夥栏?/td>B．氧氣用于急救病人
C．用石墨做電極D．ClO2用于自來(lái)水殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱(chēng)：①試管、②酒精燈；．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品為二氧化錳（填名稱(chēng)），起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能　（填“能”或“否”）．寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)該與C （填“C”或“E”） 裝置連接，原因是氧氣的密度比空氣的密度大；若需要收集較純凈的氧氣選擇D收集氣體，收集滿(mǎn)時(shí)的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出．若用F裝置收集氫氣，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“b”）．
（5）做加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)生了下列情況，請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)岀由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)而引起下述后果的原因：水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中，使試管炸裂，其原因是：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有20℃的硝酸鉀溶液，當(dāng)溫度不變時(shí)，加水稀釋該溶液，下列各量不變的是（　　）
A．溶劑的質(zhì)量B．溶液的質(zhì)量C．溶質(zhì)的溶解度D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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