【題目】如圖是某化學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組拍攝的一組照片,請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)制松花皮蛋的主要原料是生石灰、純堿、食鹽、草木灰和水,制得的皮蛋中含大量的堿,生吃時(shí)有澀味。圖(a)表示涼拌時(shí)加入食醋后可去除澀味,從微觀角度分析,其化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__。
(2)圖(b)是某家庭廚房的一角,從化學(xué)的視角觀察或分析,你認(rèn)為圖中第____層明顯放置不合理,其原因是____。
(3)圖(c)是某果農(nóng)用鐵桶配制波爾多液,這種做法不合理的原因是___(用化學(xué)方程式表示)。
【答案】H+與OH-結(jié)合成H2O(或?qū)戨x子方程式也可) 一 醋酸不能與小蘇打放一起,因兩者可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(或固、液狀態(tài)不同,合理即可) Fe +CuSO4= FeSO4+Cu
【解析】
(1)皮蛋中含大量的堿,生吃時(shí)有澀味,加入食醋,食醋與其中的堿發(fā)生中和反應(yīng),使皮蛋中的堿大大減少,從微觀角度分析,其化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是與結(jié)合生成;
(2)從化學(xué)的視角觀察或分析,你認(rèn)為圖中第一層明顯放置不合理,其原因是醋酸不能與小蘇打放一起,因兩者可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(3)波爾多液主要成分為硫酸銅,用鐵桶配制波爾多液,鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:
I:氧氣的制備:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,②_______。
(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式_________。該裝置中棉花團(tuán)的作用是_________,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是_________。
(3)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式為_________,二氧化錳的作用是___________,若發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是________。
a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無(wú)氣味,說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)。
(4)以下是某小組用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液濃度/% | 過(guò)氧化氫溶液體積/ml | 溫度/C | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/ml | 反應(yīng)所需的時(shí)間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | / | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | / | 2 | 10.76 |
a請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式_________,反應(yīng)基本類型_________。
b通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____________。
II:氧氣的收集:
[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | |||||||
氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 |
(5)氧氣能用向上排空氣法收集的原因______________,哪種方法收集的氧氣更純凈?_____________。
(6)數(shù)據(jù)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是___________。不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_____。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(7)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①__________ ;②__________。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是__________;化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為 _________________ ;用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為 ________________,該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是 _________________。實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱時(shí)應(yīng)該先_________________。
(5)乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取較純凈的乙炔的發(fā)生裝置_____,收集裝置是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖①所示的廣口瓶(帶雙孔橡皮塞)和所給的一些儀器(②-④)進(jìn)行組裝,可靈活應(yīng)用在不同的實(shí)驗(yàn)中
(1)請(qǐng)寫出儀器④的名稱:_____________;
(2)選用______(填標(biāo)號(hào),下同)和______與①進(jìn)行組裝,常用實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體。請(qǐng)寫出利用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:_________;
(3)選用②、③與①進(jìn)行組裝可作儲(chǔ)氣瓶,若用該儲(chǔ)氣瓶收集氧氣(排空氣法),氧氣應(yīng)由____端進(jìn)入(填“a”或“b”,下同),若取用該儲(chǔ)氣瓶中的氧氣,應(yīng)從______端向儲(chǔ)氣瓶中注水;
(4)將乙圖所示裝置與注射器相連接,進(jìn)行裝置氣密性的檢驗(yàn)。當(dāng)向右拉注射器活塞時(shí),看到_____現(xiàn)象,證明裝置氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前人類可以從多方面獲取能源,我國(guó)在能源獲取方面取得較大突破。
(l)氫氧燃料電池是一種新型電池。氧氣可從空氣中獲取,氫氣可通過(guò)以下反應(yīng)獲。 2NaCl+2H2O2X+Cl2↑+H2↑ 。其中X的化學(xué)式是_________。
(2)截止2017年6月2日,我國(guó)在南海神狐海域連續(xù)開采可燃冰超過(guò)22天。可燃冰(化學(xué)式CH4·8H2O)能釋放出甲烷氣體,是未來(lái)潔凈的新能源。請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:_______________。
(3)后面是水與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物已省去).其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。 CH4→H2O→Ca(OH)2→H2O
(4)用水槍滅火的原理是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氮分子_____;
(2)亞鐵離子_____;
(3)地殼中含量最多的元素____;
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)氯氣(Cl2)在凈水、工業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛,用Cl2制備漂白液時(shí)有如下反應(yīng): Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①Na+ 的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為_________,生成物NaClO中氯元素的化合價(jià)為_________。
②20℃時(shí),NaCl的溶解度為36g。該溫度下,飽和NaCl溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為______。
(2)我們的星球因水而美麗,水也是寶貴的自然資源。
①電解水的化學(xué)方程式為__________。
②生活用水在凈化過(guò)程中常用_______吸附色素和異味。一般可以通過(guò)_______的方法降低水的硬度。
③Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種黑色的氧化物,該氧化物是磁鐵礦的主要成分,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生活離不開化學(xué)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.維生素有助于骨骼和牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育
B.人體中因鐵元素的攝入量不足容易引發(fā)缺鐵性貧血
C.食品添加劑常用來(lái)改善食品的品質(zhì),長(zhǎng)期過(guò)量攝入不會(huì)影響健康
D.處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年的食譜中,蛋白質(zhì)的含量要比成年人的多些
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)燃燒的影響。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入集氣瓶中,鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時(shí)間變化的圖象。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 在t1至t2時(shí)間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒
B. 在t1至t3時(shí)間段氣體含量的變化是因?yàn)榱兹紵难鯕馍晒腆w
C. 該實(shí)驗(yàn)證明了不同物質(zhì)的燃燒對(duì)氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求不同
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w仍能支持白磷的燃燒
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