9.掌握好化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)按照要求書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)符號(hào)
(1)兩個(gè)氫原子2H;
(2)兩個(gè)氧氣分子2O2
(3)已知硫酸根[SO4]的化合價(jià)為-2價(jià),請(qǐng)書(shū)寫(xiě)硫酸鋁的化學(xué)式Al2(SO43
(4)可樂(lè)中常含有碳酸[H2CO3],請(qǐng)計(jì)算H2CO3中碳元素的化合價(jià)是+4價(jià).

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以?xún)蓚(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(2)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個(gè)氧氣分子可表示為:2O2;
(3)硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià),硫酸根顯-2價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Al2(SO43;
(4)在H2CO3中,氫元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)碳酸根中碳元素的化合價(jià)是x,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:x+(-2)×3=-2,則x=+4價(jià).
故答案為:(1)2H;(2)2O2;(3)Al2(SO43;(4)+4價(jià);

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.環(huán)保石頭紙的主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑.
【實(shí)驗(yàn)一】探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
(1)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋孩伲劲冢劲郏?/TD>/
分析結(jié)論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,鹽酸越濃,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;
Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)②③(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快.
Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是時(shí)間 和錐形瓶及藥品的質(zhì)量.
【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
提示:石頭紙中其他成分均不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水.
(2)甲組同學(xué):圖甲Ⅰ為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖甲Ⅱ用于測(cè)量通常狀況下CO2的體積.

①實(shí)驗(yàn)前首先要良好;
②圖甲Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水;
③反應(yīng)完成后,先調(diào)節(jié)量氣管高度,使兩側(cè)液面相平(填具體操作),然后才能準(zhǔn)確讀得量氣管中的CO2的體積.
④根據(jù)V CO2和ρCO2計(jì)算出CO2的質(zhì)量,計(jì)算碳酸鈣質(zhì)量.
(3)乙組同學(xué):均勻稱(chēng)取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量(g)6.256.256.256.25
取稀鹽酸的體積(mL)10.020.030.040.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)0.881.762.20m
通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①在第鹽酸份樣品的實(shí)驗(yàn)中,樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)了;.
②m的值為2.20
③請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖乙中畫(huà)出在6.25g樣品中不斷加入的稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的圖象.
④石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)80%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
(1)C試管中收集到的氣體與 D試管中收集到的氣體的體積比為2:1;該化學(xué)
反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)本實(shí)驗(yàn)中,若與電源正極相連的試管中產(chǎn)生10mL氣體,則與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生20mL的氣體,該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論:水在通電的條件下生成氫氣(或氧氣)和氧氣(或氫氣);水是由氫元素和氧元素組成的化合物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是( 。
A.炒菜時(shí),油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.圖書(shū)室內(nèi)文字資料起火,立即用泡沫滅火器滅火
C.發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,?yīng)關(guān)閉氣閥,輕輕打開(kāi)門(mén)窗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①集氣瓶.
(2)如果實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置可選用B(填序號(hào)),該反應(yīng)的表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣的方法(寫(xiě)出步驟,現(xiàn)象以及結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一定質(zhì)量的炭粉與硫粉混合物,與0.2mol氧氣恰好完全反應(yīng),全部生成二氧化碳和二氧化硫氣體的物質(zhì)的量共   ( 。
A.0.2molB.0.1mol
C.0.05molD.0.05mol<n<0.1mol

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:

(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的電子層數(shù)相同.
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同,都易得到(填“得到”或“失去”)電子,則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為NaF.
(3)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的--最外層電子數(shù)關(guān)系密切;
(4)某原子結(jié)構(gòu)示意圖為,其中X值為20,它位于元素周期表里第四周期,該粒子的最外層電子數(shù)為2.
(5)原子序數(shù)為12和17的原子不屬于同一種元素,原因是A 不同(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)      B.相對(duì)原子質(zhì)量        C.中子數(shù)       D.電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱(chēng):①集氣瓶;④試管.
(2)當(dāng)分解高錳酸鉀制氧氣時(shí),制取裝置的儀器組合是①③④⑤⑥(選填序號(hào)),還缺少的儀器名稱(chēng)是酒精燈,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(4)閱讀材料回答問(wèn)題.

Ⅰ制取二氧化碳的裝置與實(shí)驗(yàn)室用雙氧水(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同.
Ⅱ用向上排空氣的方法收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條立即熄滅,說(shuō)明已經(jīng)集滿(mǎn)二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案