寫出符合下列要求的化學方程式．
（1）有水參加的分解反應
 

（2）有水生成的分解反應
 

（3）有水生成的化合反應
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，反應的化學方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
（2）碳酸分解能生成水和二氧化碳，是有水生成的分解反應，反應的化學方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．
（3）氫氣在氧氣中燃燒生成水，是有水生成的化合反應，反應的化學方程式為：2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O．
故答案為：（1）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；（2）H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）；（3）2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是KNO3的溶解度曲線，某小組在20℃進行了如圖2實驗：
（1）AB中觀察到什么現(xiàn)象？
（2）上述實驗過程中屬于飽和溶液的有
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子（填符號），因此，它們有很多相似的化學性質(zhì)，如：
 
、
 
等（寫二條即可）．
（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥
 
等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得，化學方程式為：
 
．
（3）大地震災害發(fā)生后，為了災區(qū)人民群眾的飲用水安全，衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災區(qū)水源進行監(jiān)測，獲得可靠的科學依據(jù)．若現(xiàn)有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應如何操作：
 
．要凈化水質(zhì)，常用
 
絮凝劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的溶解度曲線填空
（1）
 
℃時，甲 和 乙 的溶解度相同，此時，它們的飽和溶液的濃度
 
（填“相等”或“不相等”）．
（2）在40℃時，將40g甲溶解到100g水中，所得的溶液是
 
（填“飽和”“不飽和”）溶液，然后將此溶液降溫至20℃可得到甲晶體
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A+B→C+D，A與B參加反應時的質(zhì)量比為2：1，若反應后生成C與D共30g，則參加反應的A的質(zhì)量為
 
，參加反應的B的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在乙酸中[CH3COOH]中，各元素原子的個數(shù)比C：H：O為
 
，各元素的質(zhì)量比C：H：O為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中有四種物質(zhì)A、B、C、D，在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物  質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g461114
反應后質(zhì)量/gx15084
（1）在B、C、D中，屬于反應物是
 
，生成物是
 
．
（2）反應后A的質(zhì)量為
 
克．
（3）該反應是
 
（填“化合”或“分解”）反應．
（4）反應中參加反應的A、B、C、D質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化能證明分子能分的是（　�。�
A、碘的升華
B、從空氣中分離出氧氣
C、水蒸氣冷凝成水
D、氧化汞受熱生成氧氣和汞單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們的最佳方法是（　　）
A、測定氣體的密度
B、伸入帶火星的木條
C、滴入澄清的石灰水，振蕩
D、伸入點燃的木條

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