【題目】在旁邊葡萄園里，果農(nóng)正在配制波爾多液。

（1）果農(nóng)分別向硫酸銅中加入沸水、生石灰中加入冷水，其中發(fā)生反應的化學方程式為_______。

（2）用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液，可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器，用化學方程式表示其原因：_______。

【答案】CaO + H2O=Ca(OH)2 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu

【解析】

（1）生石灰與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；

（2）波爾多液主要由硫酸銅和氫氧化鈣混合配制而成，不能用鐵制品盛放的原因是由于鐵會與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列物質(zhì)的化學式。

氧化鐵____________；

氯化鎂____________；

碳酸鈉____________；

硫酸銅____________；

氫氧化鈣____________；

硫酸銨____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究和學習化學有許多方法。下列方法中所舉例錯誤的是

選項

方法

示例

A

實驗法

用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗

B

分類法

根據(jù)組成的物質(zhì)分類，將物質(zhì)分為純凈物和混合物

C

推理法

根據(jù)鐵、碳等物質(zhì)在氧氣中燃燒，推測出氧氣具有可燃性

D

類比法

二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，推測氯化氫由氫、氯兩種元素組成

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】仿照示例，運用所學知識填寫下表中的空白。

實驗中的錯誤操作或做法

可能導致的后果

補救措施

示例：酒精燈使用后沒有蓋燈帽

酒精燈難以點燃

在酒精燈芯上滴加酒精，

重新點燃

A.燃著的酒精燈翻倒

①________

②________

B.制取氧氣并用排水法收集，

③________

水槽中的水開始倒流

④________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、硝酸鈣、硝酸鉀中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分，進行如下實驗：

①取該樣品溶于水，得無色溶液。

②向適量上述溶液中，滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾。

③向步驟②所得沉淀中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡。

④取步驟②的濾液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀。

則雜質(zhì)中一定含__________，可能含__________。（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容。

項目

標準

感官指標

無色無異味等

化學指標

pH6.5—8.5，銅＜1.0mgL-1，鐵＜0.3mgL-1，錳＜0.1mgL-1，鋅＜1.0mgL-1，氟化物＜1.0mgL-1，氯氣≥0.3mgL-1等

（1）感官指標表現(xiàn)的是自來水的_____（填“物理”或“化學”）性質(zhì)；若化學指標中的pH＝8時，表明自來水呈_____（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。

（2）自來水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；表中的銅、鐵、錳和鋅指的是_____（填“分子”、“原子”或“元素”）；自來水中的氯氣有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號是_____。

（3）實驗室里用自來水制取蒸餾水的方法是_____（填字母序號）；該方法_____（填“可以”或“不可以”）降低水的硬度。

A 吸附 B 沉淀 C 過濾 D 蒸餾

（4）長期飲用蒸餾水_____（填“有利”或“不利”）人體健康。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學要善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學的角度看，下列說法中錯誤的是

A.進入小煤窯嚴禁吸煙

B.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄露立即開燈檢查

C.面粉廠、加油站嚴禁煙火

D.炒菜時油鍋著火，蓋上鍋蓋滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。

木條復燃

氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，但是_____。

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。

_____

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣

實驗三

_____

木條迅速復燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;

（2）在小明同學的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_____；

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；第二方面的實驗是要_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下物質(zhì)①液氧；②潔凈的空氣；③高錳酸鉀；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過氧化氫。請用序號填空

（1）由原子構成的物質(zhì)是_____。

（2）屬于氧化物的是_____，屬于單質(zhì)的是_____。

（3）含物質(zhì)種類最多的是_____，含元素種類最多的純凈物是_____。

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