12．初中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，物質(zhì)B是一種紅色固體粉末，該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)依據(jù)此圖完成下列問題．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C．CO2；E．Na2CO3；G．NaOH．
（2）物質(zhì)B與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

分析 根據(jù)B是一種紅色固體粉末，A與B反應(yīng)又是高溫，所以B是氧化鐵，A可以是碳、一氧化碳或氫氣，C和E可以相互轉(zhuǎn)化，所以C是二氧化碳，D是單質(zhì)鐵，則A是一氧化碳或碳；二氧化碳和E可以相互轉(zhuǎn)化，所以E可以是碳酸鈉，碳酸鈉和G也會(huì)相互轉(zhuǎn)化，所以G是氫氧化鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉都會(huì)與F反應(yīng)，所以F是酸，可以是鹽酸，鹽酸會(huì)與鐵及氧化鐵反應(yīng)，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行．

解答 解：B是一種紅色固體粉末，A與B反應(yīng)又是高溫，所以B是氧化鐵，A可以是碳、一氧化碳或氫氣，C和E可以相互轉(zhuǎn)化，所以C是二氧化碳，D是單質(zhì)鐵，則A是一氧化碳或碳；二氧化碳和E可以相互轉(zhuǎn)化，所以E可以是碳酸鈉，碳酸鈉和G也會(huì)相互轉(zhuǎn)化，所以G是氫氧化鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉都會(huì)與F反應(yīng)，所以F是酸，可以是鹽酸，鹽酸會(huì)與鐵及氧化鐵反應(yīng)，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，因此：
（1）C是二氧化碳，E是碳酸鈉，G是氫氧化鈉；故填：CO2；Na2CO3；NaOH（合理即可）；
（2）物質(zhì)B與F反應(yīng)是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵和水，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分得到兩種新的化合物的復(fù)分解反應(yīng)；故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；復(fù)分解反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式推斷題，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．填寫下列表示的意義
（1）3個(gè)鐵原子3Fe，（2）2個(gè)氧氣分子2O2，（3）2個(gè)氮原子2N，（4）金屬鉀K，
（5）干冰CO2，（6）氯離子Cl-，（7）FeSO4硫酸亞鐵，（8）3K3個(gè)鉀原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A來制取CO2，常用的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，寫出兩物質(zhì)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2．
（2）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清的石灰水，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是紫色的石蕊試液，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是兩支蠟燭從下往上依次熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)--侯德榜探索發(fā)明了“侯氏制堿法”，其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下：
①NH3+CO2+X=NH4HCO3②NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓  ③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑

請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中X化學(xué)式為H2O．
（2）除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是將混合物加熱．
（3）以上三個(gè)反應(yīng)中含有3種基本反應(yīng)類型．
（4）氨氣在氧氣中燃燒的微觀過程如圖所示，則A、B、C、D間化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4：3：2：6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．稱取-定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳，混合后放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止．實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如右圖所示．為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入85.1g水，使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過過濾使二氧化錳與液體分離（二氧化錳在水中難溶）．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量9.6克．
（2）所得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化
B．燒煮硬水易生水垢，常用肥皂水來鑒別硬水和軟水
C．利用投藥消毒來凈化水的過程屬于物理變化
D．在過濾操作中，玻璃棒起到引流的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置BC．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：在試管口放一團(tuán)棉花．
（4）用圖F裝置可以收集氧氣．若用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；若用排水法來收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的發(fā)生裝置是A（填字母），收集裝置是D（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水（填試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，則觀察到的現(xiàn)象是紫色變紅色．
（6）常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是A．
A．5mL 5%的過氧化氫溶液
B．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)均屬于有機(jī)化合物的是（　�。�
A．淀粉　沼氣　碳酸氫鈉B．甲烷　醋酸　酒精
C．木炭　一氧化碳　碳酸鈣D．脂肪　酒精　二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是：固體氫氧化鈉溶于水放熱；
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖：由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是酸堿恰好完全中和；
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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