現(xiàn)有如下儀器,A.量筒 B.酒精燈 C.蒸發(fā)皿 D.膠頭滴管  E.托盤(pán)天平 F.玻璃棒(用序號(hào)填空)
(1)稱量固體藥品的是
 
;          (2)量取液體體積的是
 
;
(3)可用于攪拌液體的是
 
;        (4)用于給液體加熱的儀器是
 

(5)用于吸取和滴加少量液體的是
 
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱和用途解答該題.
解答:解:(1)稱量固體藥品的是托盤(pán)天平,故填:E;
(2)量筒用于量取一定液體的體積,故填:A;
(3)玻璃棒可用于攪拌液體,故填:F;
(4)用于給液體加熱的儀器是酒精燈,故填:B;
(5)膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體,故填:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查常用儀器的名稱和作用,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中只要留心觀察就可做好此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,人體缺少A元素將導(dǎo)致食欲不振,生長(zhǎng)遲緩;B元素原子核外有兩個(gè)電子層,第二層電子數(shù)是第一層的3倍;C元素是植物必需的一種營(yíng)養(yǎng)元素,如缺少將導(dǎo)致植物葉色發(fā)黃;D元素是海水中含量最多的金屬元素.
(1)B的單質(zhì)名稱是
 
;(2)C的元素符號(hào)是
 
;(3)D的離子符號(hào)是
 
;(4)A、B、C元素組成化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

說(shuō)出符號(hào)中“2”的含義:中“2”表示:
 
,2Mg2+前2表示
 
,后2表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在體積不變的密閉容器中,氣體的壓強(qiáng)與氣體的分子數(shù)成正比.將一小塊焦炭和mg氧氣同時(shí)放入一裝有壓力表的容器中,壓力表所示為p0,當(dāng)充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原來(lái)溫度,壓力為p1
(1)如果p0<p1,則焦炭質(zhì)量w應(yīng)滿足的關(guān)系式是
 

(2)如果p0=p1,則w應(yīng)滿足的關(guān)系式是
 

(3)如果p1是p0的n倍,則w是
 
g,n的取值范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水泥是修補(bǔ)大佛所用材質(zhì)之一,它是將石灰石、粘土(主要成分SiO2)等按一定比例混合、煅燒后,再研磨成細(xì)粉而制得的.
(1)石灰石高溫下分解得到生石灰和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

高溫
(2)生石灰與二氧化硅從組成上看都屬于
 
(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽).
(3)生石灰與二氧化硅反應(yīng):CaO+SiO2
 高溫 
.
 
CaSiO3,該反應(yīng)的基本類型是
 
,CaSiO3中硅元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知由CuS、CuSO3、CuSO4三種物質(zhì)組成的某混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a,則該混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(用含a的式子表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),膠頭滴管盛裝的是液體,集氣瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是( 。
組合 滴 管 中 集氣瓶中
A H2O2溶液 MnO2(固)
B 稀鹽酸 Zn(固)
C NaOH溶液 CO2(氣)
D H2SO4(濃)    H2O(液)  
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的高錳酸鉀裝入試管中加熱,待有氧氣產(chǎn)生時(shí)停止加熱(高錳酸鉀僅部分發(fā)生了反應(yīng))殘留固體中錳、氧兩種元素的質(zhì)量比可能是( 。
A、55:60
B、55:64
C、55:32
D、55:48

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從衛(wèi)生,健康的角度選用可直接飲用的水是( 。
A、自來(lái)水B、礦泉水
C、蒸餾水D、純凈水

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同步練習(xí)冊(cè)答案