7.實驗室可以用鋅和稀鹽酸反應來制氫氣,某同學稱取了10克鋅片放入到大試管中,倒入稀鹽酸制取氫氣來做有關(guān)實驗.實驗結(jié)束后,溶液中已無氣泡放出,該同學發(fā)現(xiàn)鋅片沒有反應完,于是取出來擦干后稱量,還剩3.5克.試計算:該同學共制得氫氣多少克?同時生成的氯化鋅有多少克?

分析 根據(jù)加入的鋅減去剩余的鋅即可計算出參加反應的鋅的質(zhì)量;根據(jù)化學方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,依據(jù)鋅的質(zhì)量通過計算得出生成氫氣的質(zhì)量和生成的氯化鋅的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)可制得氫氣的質(zhì)量為X,生成氯化鋅的質(zhì)量為Y
據(jù)題意得,參與反應鋅的質(zhì)量為:10g-3.5g=6.5g.
Zn+2H Cl═ZnCl2+H2
65       136      2
6.5g    Y        X 
$\frac{65}{6.5g}=\frac{136}{Y}=\frac{2}{X}$
X=0.2g            
Y=13.6g
答案:該同學制得氫氣0.2g,同時生成氯化鋅13.6g.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式和物質(zhì)的密度公式進行計算的能力,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中不屬于純凈物的是( 。
A.酒精B.甲烷C.液化氣D.氫氣

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18.小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識不正確的是( 。
A.為盡量消耗氧氣,紅磷應足量
B.用木炭替代紅磷,也可獲得滿意的實驗結(jié)果
C.若a處沒有彈簧夾,實驗可能會失敗
D.廣口瓶內(nèi)余下的氣體有難溶于水、不支持燃燒的性質(zhì)

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15.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中正確的是(  )
A.該實驗的目的是證明氧氣約占空氣質(zhì)量分數(shù)的$\frac{1}{5}$
B.該實驗中的紅磷可改為鐵絲
C.該實驗也說明了N2不燃燒、不支持燃燒也不溶于水
D.紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開彈簧夾,導致測得結(jié)果大于$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.完成下列化學反應方程式,并簡答有關(guān)問題:
化 學 反 應化 學 反 應 方 程 式簡   答
硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2火焰顏色為藍紫 色
用過氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2反應類型分解反應
二氧化碳遇石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O主要現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.從全球范圍來看,污染空氣的主要氣體是( 。
A.一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮B.氮氣
C.水蒸氣D.二氧化碳

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19.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.礦石粉碎B.火柴折斷C.食物腐爛D.碘升華

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16.水與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,玻璃棒在過濾時所起的作用是引流,凈水過程中常利用活性炭吸附水中的顏色和異味;
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可采用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(3)地球上的總儲水量雖然很大,單淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任與義務,請列舉一種節(jié)約用水的具體措施用淘米的澆花.
(4)請認真觀察圖中A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的,得出此結(jié)論的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(5)用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況:A中水受熱變?yōu)樗魵獾脑蚴欠肿娱g隔變大;B中電解水過程中不變的微粒是氫原子、氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.現(xiàn)有三瓶無色無味的氣體,一瓶為空氣,一瓶為氧氣,另一瓶為二氧化碳.請你通過實驗把它們區(qū)分開來嗎?(提示:請簡要寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論)
答:將燃著的木條分別伸進三個集氣瓶中,木條燃燒情況不同,若木條燃燒的更旺,瓶內(nèi)是氧氣;木條燃燒的與瓶外一樣,瓶內(nèi)是空氣;若木條熄滅了,瓶內(nèi)是二氧化碳.

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