【題目】某工廠排出的廢水中含有硝酸銀,為了回收廢水中的貴金屬銀,工廠進行了如下的操作。
(1)鋅的金屬活動性比銀的金屬活動性______(選填“強”或者“弱”),固體A的成分有______,氣體C的化學式是______。
(2)操I、Ⅱ的名稱是______,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和______。
(3)若往溶液E中加入適量的氧化鋅,可得到只含有一種溶質的溶液,則發(fā)生反應的化學方程式為______。
【答案】強 銀、鋅 H2 過濾 玻璃棒 ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O
【解析】
解:(1)鋅的金屬活動性比銀的金屬活動性強,固體A的成分有反應生成的銀河過量的鋅,氣體C是鋅和稀硫酸反應生成的氫氣,氫氣的化學式是H2。
故填:強;銀、鋅;H2。
(2)操I、Ⅱ的名稱是過濾,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。
故填:過濾;玻璃棒。
(3)若往溶液E中加入適量的氧化鋅,氧化鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和水,可得到只含有一種溶質硫酸鋅的溶液,則發(fā)生反應的化學方程式為:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O。
故填:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O。
硝酸銀和鋅反應生成硝酸鋅和銀;
稀硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣,和氧化鋅反應生成硫酸鋅和水。
本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為除去粗鹽中含有的硫酸鈉,氯化鎂、氯化鈣等雜質,應加入過量的氯化鋇、氯氧化鈉碳酸鈉等物質.將雜質轉化為沉淀過濾除去,再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。
該工程示意如下:對該過程的認識中,認正確的是
A.①操作中需要進行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度
B.③、④兩步操作順序可以顛倒
C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質
D.⑥操作中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調為7
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【題目】如圖所示,在盛有冷水的燒杯中放入甲、乙兩支試管(試管中都有未溶解的該溶液的溶質),若使甲試管中晶體減少,乙試管中晶體增多,需向燒杯中加入的物質是
A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.硝酸銨D.硝酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學校的元旦聯歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣,于是,他和同學們進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
【設計裝置】如下圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃。說明生成的氣體是_________
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現象的原因:_________________________
實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么?
(3)小芳猜想另一種物質是Na2CO3,小明認為不可能。小明的依據是:_______________
(4)小明取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現酚酞試液變紅色,說明反應后所得的溶液呈__________性。
【表達】由實驗探究的結果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在做鐵與硫酸溶液反應的實驗時,發(fā)現生成的氣體有刺激性氣味,于是進行了探究.
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】
(1)6H2SO4(濃)+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產生可能有二氧化硫
【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗.
(1)請幫助小明完成下表:
實驗現象 | A中生成氣體成分 | ||||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 98% | ________ | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | ________ |
實驗三 | 25% | ________ | 不褪色 | ________ | 只有H2 |
【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸反應,生成的氣體產物可能不同,當硫酸溶液濃度達到足夠大時,生成的氣體產物中有二氧化硫.
(2)【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸反應,生成的氣體產物可能不同,當硫酸溶液濃度達到足夠大時,生成的氣體產物中有二氧化硫
【交流反思】
(1)寫出實驗三中鐵與硫酸溶液反應的化學方程式 ________ ,寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應的化學方程式________ .
(2)實驗一中C裝置的作用是________ .
【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如圖所示的改進,試分析:增加的導管下端伸入液面以下原因________ ,該導管所起的作用是_________ .
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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答下列問題。
我國制堿工業(yè)的先驅侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結合起來的聯合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出的貢獻,其生產工藝流程示意圖如圖:
(查閱資料)粗鹽中含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質。
科學探究是學習化學的一種科學方法。 下面是某小組在學習復分解反應時呈現的一組探究實驗。向盛有少量硫酸銅溶液的兩支試管中分別加入氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液同學們在探究金屬的化學性質時,老師強調一般不用K、Ca、Na等活潑金屬,否則會出現異,F象,并對鉀和硫酸銅溶液的反應進行了演示實驗。
(資料顯示)
a.鉀在常溫下就能與水發(fā)生劇烈的反應,請補充完整發(fā)生反應的化學方程式:2K+2H2O=2_____+H2↑。
b.堿式銅鹽為藍綠色沉淀。
c.鉀在空氣中其表面很快會被氧化。
(提出猜想)
猜想一:金屬鉀和硫酸銅溶液反應會有銅生成。
猜想二:金屬鉀和硫酸銅溶液反應,生成的沉淀只有氫氧化銅。
(實驗及現象)切取不同大小的鉀塊分別投入兩種不同濃度的硫酸銅溶液中,有關實驗現象如表所示:
實驗及現象
實驗編號 | 鉀塊大小 | 硫酸銅溶液 | 實驗現象 |
① | 綠豆大小 | 稀溶液10 mL | 產生藍綠色沉淀 |
② | 綠豆大小 | 濃溶液10 mL | 產生藍色絮狀沉淀 |
③ | 黃豆大小 | 稀溶液10 mL | 產生藍色絮狀沉淀 |
④ | 黃豆大小 | 濃溶液10mL | 產體生藍色絮狀沉淀,并出現黑色固體 |
(實驗結論)
氧化亞銅(Cu2O)可用于生產船底防污漆,防止海洋生物對船舶設備造成污損。現將Cu2O和Cu的混合物36g 放入燒杯中,加入質量分數為14.7%的稀硫酸100g,恰好完全反應(已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O)。請計算:
(1)所加稀硫酸中溶質的質量為_____g。
(2)原混合物中Cu2O的質量。_____(寫出計算過程)
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【題目】海水曬制的粗鹽中往往還含有少量的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質,它們在溶液中主要以、Ca2+、Mg2+的形式存在。為將這些雜質除凈,可向粗鹽浴液中加入過量的氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鋇溶液、加入鹽酸調至溶液pH=7、還有過濾等操作,最后經過蒸發(fā)得到精鹽。下列操作及加入溶液順序錯誤的是
A.BaCl2、NaOH、Na2CO3、過濾、HCl
B.BaCl2、Na2CO3、 NaOH、 過濾、HCl
C.NaOH、 BaCl2、 Na2CO3、 過濾、HCl
D.Na2CO3、BaCl2、 NaOH、 過濾、HCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下表回答問題.
已知某物質在不同溫度下的溶解度數據如表所示:
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度(克) | 12.6 | 15.3 | 20.0 | 25.0 | 42 |
(1)40℃時,150克水最多能溶解該物質的質量是_____g;
(2)如果要配制該物質溶質質量分數為20%的飽和溶液200克,需要水_____ g,此時溶液的溫度應為_____℃;
(3)在20℃時,將40g該物質加入到100g水中,能形成溶液_____g,再將此溶液升溫到80℃,此時溶液成為_____(填“飽和”或者“不飽和”)溶液。
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【題目】交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機呼出的氣體中的酒精含量是否超標,其反應原理為:C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O,反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的化合物X,則X的化學式為
A. B. C. D. CrS
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