(3分)十二水合硫酸鋁鉀又稱明礬,化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O ,無色立方晶體,有玻璃光澤,是重要的化工原料,可用于制備鋁鹽、發(fā)酵粉、媒染劑、造紙、防水劑等。

(1)明礬溶于水時解離出兩種金屬陽離子分別為 和 (寫離子符號)。

(2)取一定量的KAl(SO4)2·12H2O放入盛有一定量NaHCO3溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:2KAl(SO4)2·12H2O+6NaHCO3=K2SO4+3Na2SO4+2Al(OH)3↓+6CO2↑+24H2O

①該反應(yīng)過程中,觀察到的明顯反應(yīng)現(xiàn)象是(答一條即可) 。

(1) K+;Al3+(2)生成白色沉淀或產(chǎn)生氣泡;

【解析】

試題分析:(1)明礬溶解于水解離出兩種陽離子是K+和Al3+,陰離子是SO42-;(2)兩者反應(yīng)生成了氫氧化鋁白色沉淀和無色氣體二氧化碳。

考點:離子,實驗現(xiàn)象的判斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實, 判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是

A.Z、Y、X B.X、Y、Z C.Y、X、Z D.X、Z、Y

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能使帶火星的木條復(fù)燃的是

A.空氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氧氣

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下列對有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是

選項

物質(zhì)

分類

不同類物質(zhì)

A

蒸餾水、白酒、稀硫酸、食醋

混合物

蒸餾水

B

、、

氧化物

C

苛性鈉、熟石灰、KOH、生石灰

生石灰

D

食鹽、石灰水、硝酸銨、氯化亞鐵

硝酸銨

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廚房中有下列物質(zhì):①食鹽②面粉③豆油④白糖⑤料酒,將它們分別放入適量的水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的?/p>

A.②③⑤ B.②⑤ C.①④⑤ D.②③

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下表記錄了物質(zhì)X分別加入另外三種物質(zhì)中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X可能是

硝酸銀溶液

氧化銅

氫氧化鈉溶液

物質(zhì)X

白色沉淀

溶解,溶液變藍(lán)

無明顯現(xiàn)象

A.NaCl溶液 B.澄清的石灰水 C.稀硝酸 D.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

健康的食品關(guān)系千家萬戶,下列有關(guān)做法中,合理的是

A.用工業(yè)石蠟或滑石粉給瓜子“拋光、美容”

B.用“明膠+色素”制作“人造魚翅”

C.用適量的小蘇打使面包松軟可口

D.將過期奶粉摻入合格奶粉繼續(xù)售賣

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下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,正確的是

A.原子是最小的粒子,不可再分 B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D.固體難壓縮,說明固體分子間無間隔

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(14分)下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱:a ;b

(2)從上圖中選擇裝置制取并收集干燥的CO2,應(yīng)選用圖中的 (填字母)。小彭同學(xué)設(shè)計了如下圖裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明 。

(3)實驗室若用裝置E收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 (填“d”或“e”)端進(jìn)入。

(4)若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理 ,用F裝置排水法收集,請將圖F補畫完整(直接在圖中畫出)。

(5)化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示

請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)

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