下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化
B. 化學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成
C. 我國(guó)古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名,如制火藥、燒制瓷器
D. 觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象,就一定能判斷有無化學(xué)變化發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖①~④分別與相應(yīng)的操作過程相對(duì)應(yīng),其中正確的是··········· ( )
① ② ③ ④
A.①在恒溫的條件下,將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分
B.②向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C.③向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D.④相同質(zhì)量的且過量的鋅粉和鐵粉,分別與質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(18) 若用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。
(19) 在做硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),一般預(yù)先在集氣瓶底部加水處理產(chǎn)生的二氧化硫氣體,用 選代替水吸收產(chǎn)生的氣體效果會(huì)更好。
(20) 已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào)),說明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 石墨棒作干電池電極 B. 天然氣用作燃料
C. 金剛石加工成鉆石 D. 銅用于制造導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的歸納錯(cuò)誤的是( )
A.玻璃儀器都可以用作反應(yīng)器
B.給試管里的固體藥品加熱時(shí),應(yīng)先均勻加熱,再在固定部位加熱
C.取用固體藥品可以用藥匙,有些塊狀藥品用鑷子夾取
D.用過的滴管立即用清水沖洗干凈,嚴(yán)禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有:K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L。這里的K、Cl是指
A.單質(zhì) B.元素 C.金屬離子 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
面粉加工廠的車間里懸浮著較多的面粉粉塵,遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。這是因?yàn)槊娣鄯蹓m與空氣接觸后,遇到明火急劇燃燒,在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱,使氣體的體積在有限空間內(nèi)迅速膨脹,從而引起爆炸。下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn):如圖所示,在無蓋小塑料筒里放人干燥面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓人大量空氣,不久,便會(huì)聽到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。試問:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,鼓入空氣的作用是______________。
(2)下列情況下,不會(huì)發(fā)生爆炸的是_______________(填序號(hào))。
①金屬筒不加蓋時(shí);②蠟燭沒有點(diǎn)燃時(shí);③塑料筒中裝的是煤粉時(shí)。
(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有____________(寫出一種即可)。
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