用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（ ）

A. 加熱前試管外壁干燥 B. 加熱不均勻，局部溫度過(guò)高

C. 試管口略向下傾斜了 D. 試管夾夾在試管中上部了

B 【解析】 A、試管外壁干燥，不會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均勻而使試管炸裂，故A不符合題意；B、試管加熱不均勻，局部溫度過(guò)高容易炸裂試管，故B符合題意；C、試管口略微向下傾斜，藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，會(huì)聚集在試管口，不會(huì)使試管炸裂，故C不符合題意；D、試管夾夾在試管的中上部是正確操作，不會(huì)造成試管炸裂，故D不符合題意。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第四單元 自然界的水同步測(cè)試卷 題型：單選題

區(qū)分硬水與軟水可用(　　)

A. 蔗糖水 B. 肥皂水 C. 食鹽水 D. 食醋

B 【解析】鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)：2.3.1原子同步練習(xí) 題型：單選題

科學(xué)家使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)，分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能，你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是

A．原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B．化學(xué)變化中生成物分子的形成

C．反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)

D．化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解

A 【解析】 試題根據(jù)題干中的信息：觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)，分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能，即可以觀察到原子，而原子又可以構(gòu)成分子，故化學(xué)變化中生成物分子的形成以及化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解則也可以觀察到，故選A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：

(1)10mL和20mL的量筒中，哪一個(gè)更適合量取8mL稀硫酸________？

(2)熄滅燃燒的酒精燈的正確操作是什么________？

(3)洗滌玻璃儀器時(shí)，表示儀器已經(jīng)洗滌干凈的標(biāo)志是什么________？

10mL的量筒用燈帽蓋滅內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下 【解析】 (1)在實(shí)驗(yàn)室量取液體時(shí)，因?yàn)榱砍烫�，�?huì)使區(qū)分度增大，而加大誤差；量程太小，需量取多次，也會(huì)加大誤差，采用就近原則； (2)熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅； (3)玻璃儀器內(nèi)有不宜洗掉的物質(zhì)時(shí)，要用試管刷刷洗，當(dāng)洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型：填空題

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)量取8 mL水，應(yīng)選用____mL的量筒。

(2)加熱燒杯里的液體時(shí)，應(yīng)在燒杯的下方墊放_(tái)__。

(3)將玻璃管插入橡皮管內(nèi)時(shí)，先將玻璃管的一端____然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。

10 石棉網(wǎng) 用水濕潤(rùn) 【解析】（1）根據(jù)量筒選擇量程的具體要求回答； （2）根據(jù)給燒瓶中的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)回答； （3）玻璃管和橡皮塞連接的方法和注意事項(xiàng)回答。 【解析】 （1）用量筒量取液體時(shí)，選擇量程的要求是，一是只能量一次，二是量程和取用量最接近，所以量取8mL水，應(yīng)選用10mL的量筒； （2）燒瓶底面積大，加熱時(shí)易受熱不均，為了防止受熱不均炸裂，加熱時(shí)燒瓶的底部應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型：單選題

在化學(xué)發(fā)展史上，發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是 ( )

A. 道爾頓 B. 阿伏加德羅 C. 拉瓦錫 D. 門(mén)捷列夫

D 【解析】 試題在化學(xué)發(fā)展史上，發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是門(mén)捷列夫。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周?chē)目諝?單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，但李陽(yáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有見(jiàn)到火星四射的現(xiàn)象．于是李陽(yáng)準(zhǔn)備對(duì)此問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究．

李陽(yáng)認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，此時(shí)你認(rèn)為他應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案________．

同學(xué)小華想幫助李陽(yáng)搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，查閱了不少資料，發(fā)現(xiàn)用來(lái)做燃燒實(shí)驗(yàn)的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，鎂條中不含碳元素，會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲（含碳、和），在實(shí)驗(yàn)室里能找到鎂條，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證是上述原因造成現(xiàn)象差異的．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

________

________

得出結(jié)論：鐵絲含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯．

分析原因：碳元素在燃燒過(guò)程中生成了氣體，氣體將鐵與氧氣反應(yīng)生成的金屬熔化物________（用化學(xué)式填寫(xiě)）推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象．

改用純凈的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)做純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)；將含碳量不同的鐵絲和鎂條分別繞在木炭上在純氧中燃燒鎂條沒(méi)有火星四射現(xiàn)象，含碳量低的鐵絲火星四射現(xiàn)象不明顯，含碳量高的鐵絲能觀察到明顯火星四射現(xiàn)象Fe3O4 【解析】 （1）李陽(yáng)認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，可改用純凈的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒； （3）根據(jù)查閱資料可知，火星四射的現(xiàn)象可能與含碳量有關(guān)，故實(shí)驗(yàn)方...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周?chē)目諝?單元檢測(cè)題 題型：單選題

空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是

A．O2 B．N2 C．CO2 D．稀有氣體

B 【解析】 試題空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)�，大約占空氣體積的78%。故選Ｂ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：5.2金屬礦物 鐵的冶煉 題型：單選題

煉鐵的主要原料是(　　)

A. 鐵礦石、焦炭、石灰石、熱空氣 B. 鐵礦石、焦炭、生石灰、熱空氣

C. 鐵礦石、一氧化碳、二氧化碳、熱空氣 D. 鐵礦石、一氧化碳、石灰石、熱空氣

A 【解析】 煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭、石灰石、熱空氣，焦炭在反應(yīng)的過(guò)程中轉(zhuǎn)變成一氧化碳。故選A。

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同步練習(xí)冊(cè)答案