如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是(     )

A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7

B．反應(yīng)前后水分子數(shù)目增大

C．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH﹣結(jié)合生成H2O分子

D．兩種溶液混合后，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子


【考點(diǎn)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．

【專題】常見(jiàn)的酸 酸的通性．

【分析】氫氧化鈉溶液中含有鈉離子、氫氧根離子和水分子，鹽酸中含有氫離子、氯離子和水分子，氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)為中和反應(yīng)，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水分子．

【解答】解：A、酸堿中和生成鹽和水，溶液呈中性，故A結(jié)論正確；

B、反應(yīng)生成了水，所以反應(yīng)前后水分子的數(shù)目增加，故B結(jié)論正確；

C、氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)為中和反應(yīng)，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水分子，故C結(jié)論正確；

D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，而不是構(gòu)成氯化鈉分子，故D結(jié)論錯(cuò)誤．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題以微觀粒子的形式考查了酸堿中和反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題備受關(guān)注，化學(xué)學(xué)科責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起治理環(huán)境污染的重大責(zé)任．

（1）膜分離是其中一種常用的分離技術(shù)，二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜，

CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收（如圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．

①SiO2屬于　　物（填物質(zhì)類別）．

②NH4HCO3固體中，氫氧元素的質(zhì)量比為　　．

（2）近年來(lái)有科學(xué)家提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程圖如下：

上圖從海水最終得到NaCl（產(chǎn)品）的過(guò)程屬于　　（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），此流程中共發(fā)生　　個(gè)化學(xué)反應(yīng)，寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為　　．以上方案的流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


調(diào)味品是重要的食品添加劑，將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的         （    ）

A、食鹽              B、蔗糖            C、味精             D、芝麻油      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無(wú)窮。在一次化學(xué)探究活動(dòng)中，同學(xué)們從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與并填寫以下空白。

（1）如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定混合液的pH。

pH逐漸變大，最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液

發(fā)生了反應(yīng)

①請(qǐng)你分析：上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得的pH≥7才能證明反應(yīng)了？

________________________________________________________。

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

（2）第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液

若______________

氫氧化鈉溶液過(guò)量

若無(wú)明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因是

 ________________________________________________。為此，還需要選擇 ______________（填一種試劑名稱），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理正確的是(     )

A．濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性

B．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

C．O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

D．堿的溶液都呈堿性，所以溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變成紅色．

（2）澄清石灰水中的陰離子符號(hào)  ，檢驗(yàn)CO2是利用氫氧化鈣的第  性質(zhì)（填序號(hào)）；

（3）熟石灰中和含硫酸的廢水的方程式：    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　　）

A．NO2  B．CO2  C．SO2  D．PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列過(guò)程，屬于化學(xué)變化的是

A．分離液態(tài)空氣制氧氣               B．干冰升華

C．液態(tài)氫作燃料發(fā)射火箭             D．通過(guò)蒸餾制取純凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某初級(jí)中學(xué)學(xué)生為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡。

[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末：氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉。

[提出假設(shè)] （只寫一種假設(shè)）黑色粉末是       ，無(wú)色溶液是        。（用化學(xué)式）

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無(wú)色溶液，用             法收集一試管氣體；檢驗(yàn)氣體（寫出操作方法）                                               

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象] 帶火星的木條復(fù)燃

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 此氣體是氧氣，原假設(shè)成立。

寫出用這種黑色粉末和無(wú)色溶液制取氧氣的化學(xué)方程式                                      

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