4．有些物質(zhì)的性質(zhì)會隨溫度的變化而發(fā)生改變．
（1）金屬鎂在常溫下與水不反應(yīng)，但能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣．請寫出鎂條與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑．
（2）小安將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色．冷卻后，卻發(fā)現(xiàn)紅色溶液變?yōu)闊o色了．請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推測氫氧化鎂一條物理性質(zhì)：溫度降低后，Mg（OH）2不再溶解于水（或Mg（OH）2與空氣中的CO2反應(yīng)）等．

分析 （1）根據(jù)鎂能與熱水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)氫氧化鎂的性質(zhì)分析回答．

解答 解：（1）金屬鎂與熱水反應(yīng)生成了氫氧化鎂和氫氣，化學(xué)方程式為：Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑；
（2）溶液的紅色褪去說明溶液的堿性減弱，導(dǎo)致溶液堿性變化的可能原因是：溫度降低后，Mg（OH）2不再溶解于水或Mg（OH）2與空氣中的CO2反應(yīng)等．
故答案為：（1）Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑；
（2）溫度降低后，Mg（OH）2不再溶解于水（或Mg（OH）2與空氣中的CO2反應(yīng)）等．

點評 本題主要考查了鎂的化學(xué)性質(zhì)，難度不大，需要在平時的學(xué)習(xí)中加強記憶即可完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．表示2個氫原子的化學(xué)符號是（　�。�
A．2HB．2H+C．H2D．2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關(guān)的量（x，y）之間存在一定的關(guān)系，下列相關(guān)的量之間符合如圖關(guān)系的是（　�。�
A．恒力對物體所做功（y）與物體在力的方向上通過距離（x）的關(guān)系
B．不同物體升高到相同的溫度時，吸收的熱量（y）與比熱（x）的關(guān)系
C．一定量的稀鹽酸中加入鋅粒，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量（y）與鋅粒質(zhì)量（x）的關(guān)系
D．一段導(dǎo)體的電阻（y）與通過的電流（x）的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．為了測定某硫酸鈉樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)），取樣品15克，加入180克水使其完全溶解，再加入100克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，過濾得271.7克濾液（不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失），試計算：
（1）反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為23.3克．
（2）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)方程式表示下面的反應(yīng)．
（1）煙幕彈反應(yīng)的原理：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）有水生成的分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室用純凈物制取氧氣的反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）生成物全部是單質(zhì)的分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖為某些科學(xué)概念間的關(guān)系，下表中符合該關(guān)系的是（　�。�
 ABCD
Ⅰ染色體純凈物電能化合反應(yīng)
ⅡDNA混合物化學(xué)能酸與堿反應(yīng)
Ⅲ基因合金內(nèi)能復(fù)分解反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖為某同學(xué)所做的實驗及現(xiàn)象：
同學(xué)們對實驗二中出現(xiàn)的淺綠色固體產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對其成分作以下探究．
【查閱資料】
①NaOH與CuSO4反應(yīng)會生成堿式硫酸銅[Cu4（OH）6SO4]，其不溶于水，能與酸反應(yīng)；
②Cu（OH）2分解溫度為80℃，Cu4（OH）6SO4分解溫度為300℃．
【猜想與假設(shè)】
①淺綠色固體為Cu4（OH）6SO4；
②淺綠色固體為Cu4（OH）6SO4和Cu（OH）2的混合物．
【實驗驗證】
（1）將實驗二的試管加熱至100℃，出現(xiàn)黑色固體，則證明淺綠色固體中含有Cu（OH）2
（2）從實驗二加熱后的試管中分離出固體，需要進行的實驗操作有過濾、洗滌、干燥
（3）將②中所得固體溶于足量A或B或AB（選填序號），再滴加Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀．則猜想（2）正確
A．鹽酸     B．稀硝酸    C．稀硫酸
（4）思考本題兩個實驗，寫出帶給你的啟示或提出你的問題：滴加藥品的順序不同，產(chǎn)物可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥，于是設(shè)計了科學(xué)探究，課題是：比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪．他們的實驗過程如下：
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號為A．B．C．
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡．
③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液，和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對，測得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0．
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量．根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
請回答下列問題：
（1）以上實驗操作步驟③有錯誤，正確的操作是用玻璃棒蘸取待測溶液，滴在試紙上，然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，便可測出溶液的pH．
（2）組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為：第④步實驗設(shè)計不嚴(yán)密，需要改進的是要設(shè)置對照實驗，適宜的溫度最好控制在37℃左右．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．在學(xué)習(xí)金屬的活動性順序時，我們完成了以下相關(guān)實驗，請你根據(jù)相關(guān)實驗現(xiàn)象或?qū)嶒炓蠡卮鹣铝袉栴}．

（1）取少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀鹽酸的3支試管中，觀察到的實驗現(xiàn)象如圖1所示，則判斷甲試管中的金屬物質(zhì)及依據(jù)是：鋅粒，銅片與稀鹽酸不反應(yīng)，應(yīng)是圖乙，鎂的活動性比鋅強，反應(yīng)比較劇烈，應(yīng)是丙，故判斷甲試管中的金屬物質(zhì)是鋅粒．
（2）為了比較鐵與銅、銅與銀的化學(xué)活動性，現(xiàn)提供的實驗藥品有：銅絲、鐵絲、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液．小明同學(xué)進行了鐵和銅的活動性比較：在盛有硫酸銅溶液的試管里浸入一段潔凈的（經(jīng)過除油、除銹處理）鐵絲，過一會取出，如左圖所示．現(xiàn)讓你設(shè)計一個實驗方案，用于比較銅和銀的活動性強弱，請在圖2方框中畫出實驗方案圖：，最終能判斷兩者活動性強弱的實驗現(xiàn)象是：銅絲的表面有銀白的物質(zhì)生成，溶液由無色變?yōu)樗{色．

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